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        訓練孩子思維靈活性的9個方法

        訓練孩子思維靈活性的9個方法文章ID: 37975
        思維的靈活性即思路靈活機智,能從不同角度和側面分析考慮問題,不為定勢左右,能舉一反三、觸類旁通。思維的靈活性是孩子智商的一個重要內容。這是智慧的「滑翔板」。  那麼如何培養孩子的思維靈活性訓練呢?下面是九種成功之法:

        第一、續編故事結局法:講故事時留個尾巴,讓幼兒自己去猜測想象,引起聽故事的興趣。

        第二、情景設疑法:它與第一種有所區別。前者需要有一個完整的故事,所設懸念只有一種答案;後者不必有完整的故事,答案可有好幾個。如給幼兒講一個故事:一位小朋友,扛著扁擔到田裡去幫大人抬菜,半路上看見水渠對面有隻小花豬正在瓜田哺瓜。他想去趕,但被一米多寬的小渠檔著,怎麼辦?講到這裡,讓幼兒幫他想個過渠的辦法。這一懸念能激發孩子思維的積極性,他們會在特定的情景中想出各種辦法來:扁擔架在渠道上爬過去;脫了鞋子走過去;用扁擔支住渠底,像撐桿跳高那樣躍過去……幼兒面對疑難各抒已見,通過比較,找出最佳答案,受到思維靈活性的訓練。

        第三、猜謎法:它是通過謎面所描述的事物特點、性質,讓幼兒在猜測過程中受到思維靈活性的訓練。猜謎語不僅能夠培養幼兒思維的靈活性,而且可以增加幼兒的知識。

        第四、看圖改錯法:畫一幅含有錯誤的圖畫,讓幼兒找出錯誤,並改正。這也是訓練幼兒思維靈活性的好辦法。

        第五、填充法:就是要求幼兒在給定的某一簡單圖形上(如圓形、三角形等)填畫,使它成為多種不同的圖畫,幼兒邊思索、邊填畫,很有興趣。這不僅培養了幼兒思維的靈活性,而且對他們擴散性思維也有很大幫助。以圓形為例,幼兒會創作出多種畫面。

        第六、連鎖提問法:針對幼兒容易按照某種程式思考問題的毛病,可採用連鎖提問法,如問:「石榴樹上有十個石榴,摘了一個還有幾個?」幼兒回答后,教師接著提問:「石榴樹上有十隻小鳥,用彈弓打下一隻還有幾隻?」習慣用於一種程式想問題的孩子往往會答錯,多次訓練,可以養成孩子對具體問題作具體分析的良好思維方法和習慣。

        第七、歸類法:用硬紙片製成各種各樣的動物、植物和幾何圖形,如樹木、花草、瓜果、蔬菜、家禽及圓形、三角形等,玩時將圖片雜亂擺開,讓幼兒根據你的命題,進行歸類訓練。例如:可讓幼兒分別幫助蔬菜、瓜果和幾何圖形站隊,看準又對又快。這樣不但訓練了幼兒思維條理的靈活性,又鍛煉了他們思維的敏捷性。

        第八、弈棋法:思維訓練還可以採用對弈的辦法進行。例如動物棋,棋子只有八個,四個白豬,四個黑豬,棋盤是由橫豎四條直線組成的九格方盤。玩的規則是:只有在一條直線上兩隻同樣的小豬,才可以殺死對方緊挨的一隻豬。兒童棋雖然很簡單,但卻能使孩子們從一連串的勝利和失誤中,學會瞻前顧後,全面看問題,學會以退為攻與靈活機動處理問題的本領。

        第九、見聞彙報法:語言是思維的表現形式。此法可培養幼兒思維的靈活性。父母每天花一定的時間組織幼兒進行見聞彙報,一邊幫助幼兒理清思緒,一邊提供必要的詞語,讓幼兒說出自己的見聞。這樣,幼兒既鍛煉了思維,發展了語言,又豐富鞏固了知識,真是一舉數得。