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        會計專題rss

        • 訓練孩子思維靈活性的9個方法文章ID: 37975 思維的靈活性即思路靈活機智,能從不同角度和側面分析考慮問題,不為定勢左右,能舉一反三、觸類旁通。思維的靈活性是孩子智商的一個重要內容。這是智慧的「滑翔板」。  那麼如何培養孩子的思維靈活性訓練呢?下面是九種成功之法: 第一、續編故事結局法:講故事時留個尾巴,讓幼兒自己去猜測想象,引起聽故事的興趣。 第二、情景設疑法:它與第一種有所區別。前者需要有一個完整的故事,所設懸念只有一種答案;後者不必有完整的故事,答案可有好幾個。如給幼兒講一個故事:一位小朋友,扛著扁擔到田裡去幫大人抬菜,半路上看見水渠對面有隻小花豬正在瓜田哺瓜。他想去趕,但被一米多寬的小渠檔著,怎麼辦?講到這裡,讓幼兒幫他想個過渠的辦法。這一懸念能激發孩子思維的積極性,他們會在特定的情景中想出各種辦法來:扁擔架在渠道上爬過去;脫了鞋子走過去;用扁擔支住渠底,像撐桿跳高那樣躍過去……幼兒面對疑難各抒已見,通過比較,找出最佳答案,受到思維靈活性的訓練。 第三、猜謎法:它是通過謎面所描述的事物特點、性質,讓幼兒在猜測過程中受到思維靈活性的訓練。猜謎語不僅能夠培養幼兒思維的靈活性,而且可以增加幼兒的知識。 第四、看圖改錯法:畫一幅含有錯誤的圖畫,讓幼兒找出錯誤,並改正。這也是訓練幼兒思維靈活性的好辦法。 第五、填充法:就是要求幼兒在給定的某一簡單圖形上(如圓形、三角形等)填畫,使它成為多種不同的圖畫,幼兒邊思索、邊填畫,很有興趣。這不僅培養了幼兒思維的靈活性,而且對他們擴散性思維也有很大幫助。以圓形為例,幼兒會創作出多種畫面。 第六、連鎖提問法:針對幼兒容易按照某種程式思考問題的毛病,可採用連鎖提問法,如問:「石榴樹上有十個石榴,摘了一個還有幾個?」幼兒回答后,教師接著提問:「石榴樹上有十隻小鳥,用彈弓打下一隻還有幾隻?」習慣用於一種程式想問題的孩子往往會答錯,多次訓練,可以養成孩子對具體問題作具體分析的良好思維方法和習慣。 第七、歸類法:用硬紙片製成各種各樣的動物、植物和幾何圖形,如樹木、花草、瓜果、蔬菜、家禽及圓形、三角形等,玩時將圖片雜亂擺開,讓幼兒根據你的命題,進行歸類訓練。例如:可讓幼兒分別幫助蔬菜、瓜果和幾何圖形站隊,看準又對又快。這樣不但訓練了幼兒思維條理的靈活性,又鍛煉了他們思維的敏捷性。 第八、弈棋法:思維訓練還可以採用對弈的辦法進行。例如動物棋,棋子只有八個,四個白豬,四個黑豬,棋盤是由橫豎四條直線組成的九格方盤。玩的規則是:只有在一條直線上兩隻同樣的小豬,才可以殺死對方緊挨的一隻豬。兒童棋雖然很簡單,但卻能使孩子們從一連串的勝利和失誤中,學會瞻前顧後,全面看問題,學會以退為攻與靈活機動處理問題的本領。 第九、見聞彙報法:語言是思維的表現形式。此法可培養幼兒思維的靈活性。父母每天花一定的時間組織幼兒進行見聞彙報,一邊幫助幼兒理清思緒,一邊提供必要的詞語,讓幼兒說出自己的見聞。這樣,幼兒既鍛煉了思維,發展了語言,又豐富鞏固了知識,真是一舉數得。

        • 一、課後複習法 所謂課後複習法就是我們剛聽完老師的講課之後,花10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識,因為視頻剛看完,所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態,此時我們只要稍加的複習鞏固,就能牢牢的記住所學知識。 二、睡前記憶法 心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間,但是晚上一定有,既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上,在臨睡覺前我們需要把今 天所學的所有知識系統的過濾一遍,雖然是一天的知識,但是也花費不了很多時間,而且記憶的效果很好。 三、章節複習法 不管是那門學科都分為大的章節和小的課時,一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍,作為複習,我們同樣可以這麼做,因為既然是一個章節的知識,所有的課時之間一定有聯繫,因此我們可以找出它們的共同之處,採用聯繫記憶法把這些零碎的知識通過線串起來,更方便我們記憶。 四、考前突擊法 俗話說的好,臨陣磨槍,不快也光。很多學員平時不下功夫,總是在考試前做突擊,雖然這種方法不可取,但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻的,尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候,你對它的記憶便會更深,雖然不是行之有效的複習方法,但是也有其一定的效果。網校衝刺串講班大家一定要好好利用。 五、輪番複習法 我們要把考試課程輪番複習。當人在長時間重複的做某一件事的時候,難免會出現疲勞,進而產生倦怠,達不到預期的效果,因此我們做複習的時候不要單一複習某一門課程,應該使它們輪番上陣,從而提高複習效果。 六、間隔記憶法 有些學員喜歡把所有的知識拿到一起來複習,其實這是一種很不好的複習方法,這是因為集中複習內容過多,容易引起大腦皮層細胞的疲倦,從而降低記憶效果。因此我們需要採用間隔記憶法,每隔一段時間對知識進行一次系統的複習,當然間隔時間不能過長,畢竟人的記憶力有限,時間過長,難免有遺忘。 七、糾錯整理法 考試的過程中難免會做錯題目,不管你是粗心或者就是不會,都要習慣性的把這些錯題收集起來,每科複習都建立一個獨立的錯題集,當我們進行考前複習的時候,它們是重點複習對象,因此你既然錯過一次,保不準會錯第二次,只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。 了解更多財務信息、幫助自己在會計工作生涯中成長得更快,可關註台湾仁和會計培訓;會有意外的收穫哦! 或關注會計學習園地微信:shrhkjpx  ,會計樂趣共享

        • 商業會計與商業出納都屬於在商業企業從事會計工作的人員,必須具有會計從業資格證書。兩者的區別主要是崗位不同。 出納,主要是辦理資金進出與保管相關印章、票據、有價證券的人員。 出納主要崗位職責: 1、辦理現金收付和票據結算業務,簽發支票、本票、匯票後送交會計核准並蓋印鑒章; 2、保管有關印章、空白收據、空白支票、庫存現金和各種有價證券; 3、報銷差旅費及各項日常費用; 4、所得稅申報、扣繳業務處理; 5、登記現金和銀行存款日記賬; 6、其他一切與現金出納有關的業務處理。 會計主要崗位職責: 1、按國家統一會計制度規定設置會計科目、總賬和明細賬等; 2、按照國家會計制度的規定記賬,做到手續完備,數字準確,賬目清楚。 3、負責編製財務會計月、季、年度報表,編寫文字說明,做到賬表相符;定期進行財務分析,編製財務收支計劃,並考核預算的執行情況。 4、負責主要會計業務核算:固定資產核算、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入利潤核算等。 5、會計檔案保管。按照《會計檔案管理辦法》的要求,做好會計賬簿、會計憑證、會計報表等資料的歸檔工作,並按規定期限妥善保管。

        • 孩子天生不懂事? 有位家長說她7歲的女兒特別逆反,不讓做什麼就偏去做,她經常苦口婆心地給孩子講道理,孩子卻不聽,惹得她常發脾氣。她知道打罵孩子不對,但不知該怎麼辦。我讓她舉個孩子如何不聽話的例子,她講了這樣一件事: 她家住公寓樓五層,沒有電梯,走樓梯上下。最近女兒特別喜歡這樣下樓:一條胳膊搭到樓梯扶手上,胳膊用力、腳不用力地向下溜。媽媽不允許孩子這樣做,說樓梯扶手平時沒人擦,那樣會把衣服弄髒磨壞。但再一次下樓時,孩子又那樣,屢說屢犯,家長終於失去耐心,大發脾氣。孩子當著家長的面不敢那樣做了,卻找各種機會偷偷地那樣下樓,衣服袖子下面經常是臟髒的。 陳述完事情后,家長用失望的口氣加一句:「我那孩子,天生就不如別的孩子懂事,我其實挺尊重她的,不知給她講了多少道理,可她好像一句也不聽。」 我對家長說,「你既然已經發現講道理沒用,那至少說明在這件事上,講道理是不對的,發現不對,就應該立即停止。」家長一臉迷惑,情緒上略有抵觸地問我,「講道理不對嗎?那該怎麼教育她呢?」 我說,「很簡單,回家找兩塊抹布,你和孩子一人一塊,自上而下把樓梯扶手擦乾淨,既做了公益,又滿足了孩子手腳並用下樓的樂趣,試一下,看看效果如何。」家長一聽,恍然大悟,「對啊,這麼簡單,我怎麼沒想到呢!我怎麼就光想著給她講道理呢?」 這位家長之所以沒想到,應該在於她一直以來只注意了自己如何說得「有道理」,沒去想自己做得多麼沒道理。就這件事,孩子不過是想變個花樣走樓梯,家長卻不體恤孩子,這麼微小的一點童趣都不給孩子,對這麼簡單的嘗試都不能容忍,這和家長所說的給孩子「尊重」就完全不搭界。天下沒有不懂事的孩子,如果要孩子懂道理,家長首先要做得有道理,做得有道理,比說得有道理重要得多。 別一提改造,就把矛頭對準孩子 「行不言之教」是傳誦千古的經典教育方法,理論上人們都認可,可遇到問題時,大多數人的第一個念頭總是如何勸說孩子,如何給孩子講道理。 我經常收到這樣的來信:年輕父母們詳細陳述了老人帶孩子如何包辦溺愛,導致孩子有許多毛病,後面提出的問題卻是:「這種情況下,我如何給孩子講道理,讓孩子改正缺點?」也有不少家長,他的孩子遭遇了學校老師的冷暴力,導致孩子厭學,家長不去想辦法向學校反映,解決老師的問題,也不去做任何和老師溝通的努力,卻來問我「如何給孩子做思想工作,讓孩子不再厭學」——這樣奇怪的邏輯經常遇到,明明是成年人做得不對,傷害了孩子,卻把改造的矛頭對準孩子,指望動動嘴皮子,說點什麼,就可以改善孩子的狀態,這怎麼可能呢? 人們對「講道理」的偏好往往源於思維慣性。從小在家庭、學校接受太多「大道理」教育的人,往往會成為講道理愛好者。在他們的經驗和認識中,教育者和受教育者的關係,就是告知與被告知的關係;所謂教育,就是「明白人」對「不明白人」說話。所以他們對孩子表示負責和愛,就是大事小事都要告訴他們如何做。不過,這種單邊主義思維方式,最容易讓人陷入教育困境中。 讓孩子置身於「狀況中」 當然,我們要教育孩子,但以大道理壓人,強迫孩子接受來自家長口頭的「道理」,這是在使蠻力,是思維懶惰和粗糙的表現,不但無助於問題的解決,反而會使問題之扣越系越複雜,越系越死。教育是門藝術,講究的是簡單和精巧。改變「講道理」的思維定式,變通一下,效果可能會好得多。 有位媽媽,從孩子一歲半時,開始每晚給孩子刷牙,可小傢伙怎麼都不配合,任憑媽媽講多少道理都沒用,刷牙成了天天必打的戰爭,總是弄得雙方都不愉快。後來,這位媽媽想了一個辦法,孩子有一個很喜歡的小熊玩具,媽媽在晚上要刷牙前跟孩子說:「寶貝,小熊這麼長時間沒刷牙,牙疼了,長齲齒了,你幫它刷刷牙好嗎?」孩子很樂意地接過媽媽準備好的牙刷幫小熊刷起來。給小熊刷完牙后,媽媽表揚孩子刷得好,並說:「小熊真乖,給它刷牙它配合得真好。」然後問孩子:「寶寶想不想讓小熊看看你也很乖,也會好好配合媽媽刷牙?」孩子高興地說好,史無前例地配合媽媽刷牙。這樣幾天下來,孩子再也不厭煩刷牙了。 還有一位家長,說他4歲的孩子有兩個毛病,一是不聽話,一是愛哭。問我怎麼辦。我讓他舉出最近的一個不聽話的例子。 他說孩子這幾天總是在晚上臨睡覺前要下樓玩,無論家長怎麼給他講外面天黑了,小朋友都回家了,明天再玩之類的話,孩子都不聽,就是哭著要下樓。 我說,你說的兩個毛病其實是一個,可以一起解決。從今天開始,一切事情盡量聽孩子的。如果他臨睡前想下樓,你就辛苦點,抱他下樓,他想在樓下待多長時間,就待多長時間,在其他事情上也採取類似的做法。家長有些吃驚,很顧慮的樣子,但回去還是按著我說的做了,結果讓他意想不到。 他後來告訴我,當天孩子在臨睡前又要下樓,家長沒說什麼,愉快地給他穿好衣服,帶他下去。外面很黑,冷風嗖嗖的,樓下空無一人,他剛把孩子放地上,孩子就要他抱著回家。家長故意說既然下來了,多待一會兒吧,孩子說什麼也不肯多待,說想回家睡覺。回家后,孩子一下變得很聽話,讓刷牙就刷牙,讓脫衣服就脫衣服。此後其他的一些小事上,家長也都少說多做,儘可能傾聽孩子的意見,結果孩子哭鬧大大減少。 兩千多年前的荀子把有效教育和無效教育區分為「君子之學」和「小人之學」。「君子之學」是從耳朵進來,進入心中,傳遍全身,影響到行為;而「小人之學」則是從耳朵進來,從嘴巴出去,只走了4寸長,所以難以影響到整個人。用思想家盧梭的話來說就是,「冷冰冰的理論,只能影響我們的見解,而不能決定我們的行為;它可以使我們相信它,但不能使我們按照它去行動,它所揭示的是我們該怎樣想,而不是我們應該怎樣做」。 現代心理學研究證實了東西方先哲們的觀點:從講道理到接受道理,中間的距離可能很遠。一個人能否接納別人的觀點,首先取決於情緒,其次取決於對方的行為,最後才是對方的語言——成年人尚且如此,何況孩子。

        •  家長是一種職業,別以為你一邊看手機,一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!   美國心理學家發現:一個人能夠取得成就,20%取決於後天努力,80%取決於父親教導。作為孩子生命中「重要的人」,同樣一句肯定的話,如果由爸爸說出來,對孩子的影響力會是媽媽的50倍。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人;而爸爸則是塑造孩子對人生的看法;關係到人格的形成。   家庭教育中,父親和母親誰更重要?   答案是都很重要。一個人和母親的關係是否和諧,會影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關係是否和諧,會影響孩子未來的事業是否有成就。和孩子建立親密的親子關係,需要每天一點一滴的積累,不是一蹴而就的。   高品質關係的建立,需要每天專註的陪伴孩子15分鐘   所謂高品質的陪伴,就是在陪伴孩子的時候,父親或母親是全心全意的和孩子一起互動,心無旁騖沒有跑神,沒有想著工作,沒有想著壓力(固然這些都存在,但不要把這些帶到孩子面前)可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起遊戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音,講解大自然的知識。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然,觀察小動物、小花兒、小草樹木。可以是不加評判、沒有指責、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專註、很幸福的,靜靜聆聽孩子訴說。   在聆聽的過程中,父母可以有的是:嗯、哦、哇、是哦、然後呢?還有呢?接下來呢?等回應。在陪伴的過程中,儘可能多一些身體上的接觸:拍拍孩子的肩膀,摸摸孩子的頭,把孩子的小手放在自己的手裡,擁抱孩子等等。還有,很欣賞的眼神也很重要。方法還有很多,而最關鍵的就是:在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多,每天只要15分鐘!   家長這種「職業」的特點是:最需要訓練卻最缺乏訓練!也許你事業有成,但事業的成功彌補不了家庭教育的失敗。無論兒女,孩子不是母親一個人的,孩子的成長教育,你只有一次機會,千萬不要錯過!

        • 1.收到貨幣投資 借:銀行存款 1002 貸:實收資本 4001 2.購買原材料驗收入庫 借:原材料 1403 應交稅費 2221 貸:銀行存款1002 或 應付賬款2202 或 預付賬款 1123 3.銷售產品 借:銀行存款1002 或 應收賬款2202 或 預收賬款2203 貸:主營業務收入 6001 應交稅費 2221 4.收到貨款 借:銀行存款 1002 貸:應收賬款 2202 5.辦理銀行匯票 借:其他貨幣資金 1012 貸:銀行存款 1002 6.銀行匯票購買原材料入庫 借:原材料1403 應交稅費2221 貸:其他貨幣資金 7.預付材料款自力教育 借:預付賬款1123 貸:銀行存款1002 收回材料款 借:銀行存款1002 貸:預付賬款1123 8.提取備用金 借:庫存現金1001 貸:銀行存款1002 9.結算工資 借:生產成本5001 製造費用5101 管理費用6602 貸:應付職工薪酬2211 10.發放工資 [...]

        • 從兒時起,我們就一直在唱字母歌,英語中的26個字母,我們熟到不能再熟。可是從這26個字母中悟出的人生道理,你又知道多少呢?生命中對我們來說,最寶貴的不是金錢、不是能力、不是愛情,而是態度!看26個字母如何闡釋一生幸福的秘密! A–Acknowledging(感激) 感激上源予你的一切。 B–Belief(信念) 做每一件事要有堅定的信念。 C–Confidence(信心) 對自己充滿自信心。 D–Dreaming(夢想) 有空不妨做做白日夢。 E–Empathy(心靈相通) 站在對方的立場上為對方想想。 F–Fun(樂趣) 享受現有的一切。 G–Giving(給予) 將你所能給予的都給予你周圍的人。 H–Happiness(幸福觀) 為你的生活及所做的是感到滿意。 I–Imagination(想象力) 伸出你想象的翅膀去追求你的夢想。 J–Joy(歡樂) 把你的歡樂帶給你所認識的人。 K–Knowledge(知識) 不斷學習各種知識。 L–Love(愛心) 奉獻你的愛心及愛的精神。 M–Motivation(激勵) 不斷激勵自己實現自我超越。 N–Nice(友善) 即使對陌生人也保持一顆善心。 O–Openness(開化) 敞開你的胸懷去接受新事物。 P–Patience(耐心) 堅持就是勝利,耐心等待成功的出現。 Q–Quiet(安寧) 找一段安寧的時間、的安寧的地方去好好反省自己。 R–Respect(尊重) 尊重所有的種族、的宗教、的文化、的信仰及價值觀。 S–Smile(微笑) 用微笑面對絕望的困境。 T–Trust(信任) 信任自己、的親戚、的朋友和其他人。 U-Unity(團結) 與周圍的人和平相處。 V–Victory(成功) 慶祝自己的成功,即使是小小的。 W–Wait(等候) 耐心等候,好運總會出現。 X–Xfactor(未知因數) 挖掘自己和別人身上的潛力。 Y–Yes(贊同) 迎接積極的挑戰和具有一定的冒險精神。 Z–Zest(極大的生活樂趣) 把所有的事情都做的最好,努力達到生活的頂峰。 如果26個英文字母 A [...]

        •  第一章    總      則     第一條 為了加強會計從業資格管理,規範會計人員行為,根據《中華人民共和國會計法》(以下簡稱《會計法》)、《會計從業資格管理辦法》及相關法律、行政法規的規定,制定本實施辦法。   第二條 本市會計從業資格的取得及其管理適用本辦法。   第三條 在國家機關、社會團體、企業、事業單位和其他組織(以下統稱單位)中擔任會計機構負責人(會計主管)的人員,以及從事下列會計工作的人員應當取得會計從業資格:   (一)出納;   (二)稽核;   (三)資本、基金核算;   (四)收入、支出、債權債務核算;   (五)職工薪酬、成本費用、財務成果核算;   (六)財產物資的收發、增減核算;   (七)總賬;   (八)財務會計報告編製;   (九)會計機構內會計檔案管理;   (十)其他會計工作。   第四條 單位不得任用(聘用)不具備會計從業資格的人員從事會計工作。   不具備會計從業資格的人員,不得從事會計工作,不得參加會計專業技術資格考試或評審、會計專業技術職務的聘任,不得申請取得會計人員榮譽證書。   第五條 台湾市財政局,各區、縣財政局為本市會計從業資格管理部門,負責本行政區域內的會計從業資格管理。台湾市財政局指導和監督全市會計從業資格管理工作。對會計從業資格管理工作的具體分工按下列規定實施:   (一)與單位存在任用(聘用)關係的人員:   在已辦理稅務登記的企、事業單位工作的,由主管稅務機關所在地同級會計從業資格管理部門負責管理;   在國家機關和其他事業單位工作的,按人員經費財政撥付關係,由同級會計從業資格管理部門負責管理;   在本市其他組織工作的,由單位所在地的區縣會計從業資格管理部門負責管理。   (二)與任何單位不存在任用(聘用)關係的人員,在本市有常住戶口的,由戶口所在地的區縣會計從業資格管理部門負責管理;無常住戶口的,由居住所在地的區縣會計從業管理部門負責管理。     第二章    會計從業資格的取得     第六條 國家實行會計從業資格考試製度。   第七條 符合下列條件的人員,可以申請參加會計從業資格考試:   (一)遵守會計和其他財經法律、法規;   (二)具備良好的道德品質;   (三)具備會計專業基礎知識和技能。   因有《會計法》第四十二條、第四十三條、第四十四條所列違法情形,被依法吊銷會計從業資格證書的人員,自被吊銷之日起5年以內不得參加會計從業資格考試,不得重新取得會計從業資格證書。   因有提供虛假財務會計報告,做假賬,隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告,貪污、挪用公款,職務侵佔等與會計職務有關的違法行為,被依法追究刑事責任的人員,不得參加會計從業資格考試,不得取得或者重新取得會計從業資格證書。   第八條 本市會計從業資格管理部門對申請參加會計從業資格考試人員的條件進行審核,符合條件的,允許其參加會計從業資格考試。   第九條 本市會計從業資格考試科目實行無紙化考試。   本市會計從業資格考試科目為:財經法規與會計職業道德、會計基礎、初級會計電算化。會計從業資格三門考試科目應當一次性報考。   第十條 會計從業資格三門考試科目應當在考試當月全部通過,單科成績不滾動計算。   通過會計從業資格考試的人員,應當持本人有效身份證件原件及相關材料,在考試結果公布之日起6個月內,按第五條規定到所屬會計從業資格管理部門指定的地點領取會計從業資格證書,並填寫會計從業資格信息登記表。 [...]

        • 根據財政部《會計從業資格管理辦法》(財政部令第73號,以下簡稱73號令)和《關於印發新舊<會計從業資格管理辦法>有關銜接規定的通知》(財會[2013]3號,以下簡稱《新舊銜接規定》)的有關規定,台湾市財政局制發了《台湾市會計從業資格管理實施辦法》(滬財會[2013]25號,以下簡稱《實施辦法》),於2013年7月1日實施。同時,下發了《關於轉發<財政部關於印發新舊「會計從業資格管理辦法」有關銜接規定的通知>的通知》(滬財會[2013]26號,以下簡稱《銜接通知》)。現將有關問題解答如下:   1.《實施辦法》有哪些變化?   答:《實施辦法》共5章34條,主要對以下十方面內容作了調整:一是取消了會計從業資格考試的免試規定。二是明確了會計從業資格三門考試科目應當在考試當月全部通過。三是簡化了會計從業資格證書領取程序。四是取消了會計從業資格證書註冊登記制度。五是引入了學分制繼續教育管理模式。六是簡化了持證人員信息變更手續。七是明確了會計從業資格證書遺失履行公告程序後補發的規定。八是建立了會計從業資格證書實行6年定期換證制度。九是對在能力上已經達到或者超過會計從業資格要求,但因客觀原因未取得會計從業資格證書,目前仍在從事會計工作的人員如何取得證書作了規定。十是完善了持證人員相關法律責任。   2.對報名參加會計從業資格考試人員的條件有何規定?   答:報名參加考試的人員應當符合《實施辦法》第七條規定,並且在本市有工作單位或有本市居住證明,才可以報名參加本市會計從業資格考試。   3.原免試規定在《實施辦法》實行后,是否繼續執行?   答:《實施辦法》實行后,取消了免試規定,並明確會計從業資格三門考試科目應一次性報考,並在考試當月全部通過,單科合格成績不滾動計算。   4.會計從業資格考試如何報名?   答:本市會計從業資格考試實行無紙化考試。原則上每月安排一次報名,並採取網路報名、網上付費;本月報名、次月考試;先報先排、滿員為止;網上訂書、快遞送書的辦法。在一個公曆年度內,每名考生限報兩次,每次應當一次性報考三門考試科目。   具體考試考務規則將根據財政部有關規定另行制定。   5.如何正確理解《實施辦法》第十條有關「會計從業資格三門考試科目應當在考試當月全部通過,單科成績不滾動計算。」這一規定?   答: 「會計從業資格三門考試科目應當在考試當月全部通過,單科成績不滾動計算。」,是指會計從業資格三門考試科目應當在一個考試月內全部通過。凡有一門未通過,本次考試成績無效。下次重新報名,必須一次性報考三門考試科目。   6.如何理解《銜接通知》中「有效單科合格成績」?   答:有效單科合格成績是指:   (1)在2011年1月1日後,在同一個公曆年度內取得的本市《財經法規與會計職業道德》和《會計基礎》兩門單科合格成績;   (2)在2013年7月1日前,取得的台湾市財政局組織的《初級會計電算化》單科合格成績。   7.如何正確理解《銜接通知》中關於單科合格成績有效過渡政策?   答:2013年7月1日前,已取得本市會計從業資格有效單科合格成績的考生,在《實施辦法》實行前,可以按原有政策報考未通過的考試科目。   2013年7月1日前,已取得本市會計從業資格有效單科合格成績的考生,《實施辦法》實行后,在2014年12月31日前,允許一次性報考未通過的考試科目,限報一次。具體報考時限如下:   1.在2013年7月1日前,已取得台湾市財政局組織的《初級會計電算化》統一考試有效單科合格成績的:   (1)在2013年1月1日至6月30日期間,已報考《財經法規與會計職業道德》和《會計基礎》兩門科目一次,可在2013年12月31日前報考未通過的科目一次。   (2)在2013年1月1日至6月30日期間,已報考《財經法規與會計職業道德》和《會計基礎》兩門科目兩次,均未通過的,可在2014年一次性報考未通過的科目一次。   2.在2013年7月1日前,未取得台湾市財政局組織的《初級會計電算化》統一考試有效單科合格成績的:   (1)在2011年同時取得本市《財經法規與會計職業道德》和《會計基礎》有效合格成績的,或者在2013年1月1日至6月30日期間內,報考《財經法規與會計職業道德》或《會計基礎》兩門科目一次,且取得一門單科合格成績的,可在2013年12月31日前報考未通過的科目一次。   (2)在2012年或者在2013年1月1日至6月30日期間內同時取得本市《財經法規與會計職業道德》和《會計基礎》有效合格成績的,可在2014年12月31日前報考未通過的科目一次。   8. 《實施辦法》實行后,在2013年1月1日-6月30日期間報考《財經法規與會計職業道德》和《會計基礎》兩次,通過其中一門,且未取得台湾市財政局組織的《初級會計電算化》統一考試有效單科合格成績的,7月1日後是否可以在2014年12月31日前報考未通過的考試科目?   答:凡在2013年7月1日前,未取得台湾市財政局組織的《初級會計電算化》統一考試有效單科合格成績,且2013年1月1日至6月30日期間內已報考《財經法規與會計職業道德》和《會計基礎》兩科目兩次並通過其中一門的,不屬於單科合格成績有效過渡政策範圍,不可以在2014年12月31日前報考未通過的考試科目,應當按《實施辦法》第九條規定,在2014年一次性報考三門考試科目,並在考試當月全部通過。   9.《實施辦法》實行后,符合第十條規定的人員,何時可以領取會計從業資格證書?   答:《實施辦法》實行后,一次性報考三門考試科目並在考試當月全部通過的人員,應當在考試結果公布之日起6個月內,到所屬會計從業資格管理部門指定的地點領取會計從業資格證書。   10.在2013年7月1日前,已通過本市會計從業資格考試,尚未領取會計從業資格證書的人員,7月1日後何時領取?   答:凡在2013年7月1日前,已通過本市會計從業資格考試(包括符合原財政部26號令免試規定,並已取得《財經法規與會計職業道德》單科成績合格的人員),但尚未領取會計從業資格證書的人員,應當在原成績有效期限(或免試期)內及時領取。   11. 在2013年7月1日前,已取得本市會計從業資格有效單科合格成績,並在2014年12月31日前通過全部考試科目的人員,何時領取會計從業資格證書?   答:凡在2013年7月1日前,已取得本市會計從業資格有效單科合格成績,並在2014年12月31日前通過全部考試科目的人員,應當在最後一次成績公布之日起6個月內到所屬會計從業資格管理部門指定的地點領取會計從業資格證書。   未在規定時間內領取會計從業資格證書的,需通過相關培訓后,才能領取。   12. 《實施辦法》實行后,通過會計從業資格考試的人員,如何領取會計從業資格證書?   答:《實施辦法》實行后,通過會計從業資格考試的人員,應當持本人有效身份證件原件及相關材料,到所屬會計從業資格管理部門指定的地點領取會計從業資格證書,並填寫會計從業資格信息登記表。相關材料包括:   (1)屬地證明(即有工作單位的,提供企業稅務登記證或行政事業單位組織機構代碼證複印件;無工作單位的,提供本市有效戶籍證明或居住證明原件);   (2)《台湾市會計從業資格信息登記表》中所填信息相關證書原件和複印件;   委託領取的,還包括代理人的有效身份證件原件和委託書。   13.《實施辦法》實行后,通過會計從業資格考試,未在規定時間內領取會計從業資格證書,如何處理?   答:2013年7月1日後通過會計從業資格考試,未在規定時間內領取會計從業資格證書的,需通過相關培訓后,才能領取會計從業資格證書。   14. 通過會計從業資格考試的人員,到哪裡領取會計從業資格證書?   答:通過會計從業資格考試的人員,應當根據《實施辦法》第五條「與單位存在任用(聘用)關係的人員:在已辦理稅務登記的企、事業單位工作的,由主管稅務機關所在地同級會計從業資格管理部門負責管理;在國家機關和其他事業單位工作的,按人員經費財政撥付關係,由同級會計從業資格管理部門負責管理;在本市其他組織工作的,由單位所在地的區縣會計從業資格管理部門負責管理。如果與任何單位不存在編製關係或聘用關係的人員,在本市有常住戶口的,由戶口所在地的區縣會計從業資格管理部門負責管理;無常住戶口的,由居住所在地的區縣會計從業資格管理負責管理。」規定,到所屬會計從業資格管理部門指定的地點領取會計從業資格證書。具體領取地點可查詢台湾財政網「辦事指南——會計從業資格審批」欄目。   15.會計從業資格證書遺失,如何補發?   答:會計從業資格證書如有遺失,持證人員應當登報申明遺失作廢,填寫補發申請表,持有關證明材料,向所屬會計從業資格管理部門申請補發會計從業資格證書。會計從業資格管理部門核實無誤后,應當自受理之日起20個工作日內予以補發。   有關證明材料包括:有效身份證件原件;載有遺失申明的報紙原件;登報的付費收據原件和複印件。委託代理的,還包括代理人有效身份證件原件和委託書。   16.會計從業資格證書遺失了,在哪些報紙刊登遺失申明?   答:會計從業資格證書遺失申明可以在本市公開發行的報紙上刊登,也可以在《新會計》等專業雜誌上刊登。   17.會計從業資格證書毀損,如何補發?   答:會計從業資格證書如有毀損的,持證人員應當填寫補發申請表,持毀損證書原件,向所屬會計從業資格管理部門申請補發會計從業資格證書。會計從業資格管理部門核實無誤后,應當自受理之日起20個工作日內予以補發。 [...]

        • 一、先選擇曲線類工具(我個人比較喜歡用「貝賽爾工具」),繪製出人物的頭部輪廓。畫臉部時,要在遵循人物臉部結構的基礎上適當進行誇張簡化,這一步很重要,可反映出個人的繪畫風格哦!    加一條:耳朵應該在臉的1/2處 選擇繪製好的臉部,填充合適的膚色(C0、M8、Y10、K0),膚色亦可根據人物的個性及周圍的環境來設置。然後按下F12鍵,打開「輪廓畫筆對話框」,將「輪廓顏色」設置為(C55、M90、Y100、K10)[註:個人習慣 ],將「輪廓寬度」設置為0.5mm,勾選「置於填充之後」與「按圖像比例縮放」(這樣做的好處就是,當我們將圖形進行縮放時,輪廓寬度會隨著圖形進行更新)。設置輪廓后的效果如下圖所示: 這樣看起來,線條顯得有些僵硬,不夠靈活。 我們可以繼續在「輪廓畫筆對話框」中進行如下設置: 找到「書法展開」,將其設置為最小值1(也就是說,線條最細的時候的值可達到1)。然後將「書法角度」設置為30度(意思就是:當輪廓與垂直線呈30度時,線條的值可達到1),當然「書法角度」可根據圖形自由設置。 重新設置后的效果如下圖所示: 看看效果是不是比前面好些呢? 二、繪製人物腮紅,添加腮紅后的效果如下圖所示: 三、進行今天的主題:眼睛的繪製 1、選擇「貝賽爾工具」,繪製人物眉毛,眉毛應跟耳朵上沿在同一水平線上。眉毛形狀如下圖所示: 2、選擇眉毛,將其輪廓顏色設置為無,並填充顏色(C60、M95、Y100、K20)。然後點擊「互動式透明工具」,從眉尾處向眉心拖曳滑鼠,產生如下圖所示的透明效果: 3、選擇「貝賽爾工具」,在臉部1/2處繪製人物的上眼睫毛。 對準眉毛按下右鍵拖曳滑鼠至眼睫毛位置后鬆開滑鼠,在彈出的菜單命令中選擇「複製所有屬性」,將眉毛的輪廓及填充屬性複製給眼睫毛,得到如下圖所示的效果: 4、繼續使用「貝賽爾工具」繪製下眼睫毛、眼白及雙眼皮,用上面講到的方法上色。填充顏色后的效果如下圖所示:

        • 根據全國會計專業技術資格考試領導小組辦公室《關於印發2012年度全國會計專業技術資格考試考務日程安排的通知》(會考〔2011〕11號)規定,2012年度全國會計專業技術資格考試(以下簡稱「考試」)定於2012年5月12、13日舉行。     報名時間:2011年11月4日9:30—11月10日24:00,補報名時間為2011年12月13日至15日。     補報名須知:凡因故未能及時參加2012年全國會計專業技術資格考試報名的考生,可於2011年12月13日上午9:30—12月15日24:00期間,通過全國會計專業技術資格考試網上報名系統辦理補報名手續,逾期不再受理。補報名期間成功報名的考生,全部安排在黃浦區相關考點考試。補報名期間,黃浦區諮詢服務點工作時間為每天的上午9:30~11:30,下午1:00~4:30,地址:台湾中路120號台湾市工人文化宮4樓(五一職業技能培訓中心),電話:63506006。     考試教材:2012年全國會計專業技術資格考試輔導用書已運抵本市,請訂購輔導用書的考生注意查收或領取。1)選擇快遞送書的考生,近日請注意接收快遞。2)選擇自行領取考試用書的考生,請務必於2011年12月14日~12月16日上午9:00~下午4:00,攜帶身份證件及報名註冊號,至中國經濟書店台湾一店(地址:陸家浜路413弄5號1103室)辦理領取手續。聯繫電話:63784527 、63775598。     網上報名系統:點擊進入。     考試公告:《關於本市2012年度全國會計專業技術資格考試報名有關事項的通知》。     常見問題:《台湾市2012年全國會計專業技術資格考試網上報名問答》。

        •  考試介紹  國家實行會計從業資格考試製度。會計從業資格證是會計人員從事會計工作的必備資格,是會計人員進入會計行業的門檻。台湾市會計從業資格考試由台湾市財政局根據財政部有關規定,制定考試考務規則,組織考試命題,並監督檢查考試考風、考紀。各區、縣財政局具體實施相關考試考務工作。會計從業資格證書由台湾市財政局根據財政部規定的統一樣式負責印製和管理。會計從業資格管理部門根據財政部規定的編號規則負責編號和頒發。會計從業資格證書在全國範圍內有效。   台湾市自2011年起,會計從業資格考試的《會計基礎》和《財經法規與會計職業道德》,採取台湾市財政局統一設置常設考場、考生通過計算機答題的無紙化考試方式進行。  應試對象     在國家機關、社會團體、公司、企業、事業單位和其他組織(以下統稱單位)從事下列會計工作的人員必須取得會計從業資格:   (一)會計機構負責人(會計主管人員);   (二)出納;   (三)稽核;   (四)資本、基金核算;   (五)收入、支出、債權債務核算;   (六)工資、成本費用、財務成果核算;   (七)財產物資的收發、增減核算;   (八)總賬;   (九)財務會計報告編製;   (十)會計機構內會計檔案管理。  報考條件  凡年滿18周歲,有志於從事會計工作的人員,不受學歷和專業的限制,不論是否從事會計工作,均可報名參加會計從業資格考試。   考生具備國家教育行政主管部門認可的中專以上(含中專)會計類專業學歷的(會計類專業包括:會計學、會計電算化、註冊會計師專門化、審計學、財務管理、理財學),自畢業之日起2年內(含2年),免試《會計基礎》、《初級會計電算化》。   (一)堅持原則,具備良好的道德品質;   (二)遵守國家法律、法規;   (三)具備一定的會計專業知識和技能;   (四)熱愛會計工作,秉公辦事。   被吊銷會計從業資格證書的人員,符合重新申請取得會計從業資格條件的,均須參加會計從業資格考試。   因有提供虛假財務會計報告,做假賬,隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬薄、財務會計報告,貪污、挪用公款,職務侵佔等與會計職務有關的違法行為,被依法追究刑事責任的人員,不得取得或者重新取得會計從業資格。   (五)應屆畢業生可免試《會計基礎》、《會計電算化》科目。   考試科目   台湾市會計從業資格考試科目為財經法規與會計職業道德、會計基礎和初級會計電算化三門。  報名時間   無紙化考試原則上每月安排一次報名,並採取網路報名、網上付費;本月報名、次月考試。 具體報考時間以台湾財政網(www.czj.sh.gov.cn)發布的相關信息為準。   報名信息參考:2011年度會計從業考試報名信息匯總  報名流程   報名網址:登錄台湾財稅網(www.csj.sh.gov.cn)   具體報名辦法見流程圖:      考試時間   無紙化考試原則上每月安排一次報名。 具體考試時間以台湾財政網(www.czj.sh.gov.cn)發布的相關信息為準。   註:初級會計電算化考試常年專設考場,由台湾市財政局根據報名情況集中安排,一般滿20人後開考。考試時間按照「先報名先安排」原則排考,一旦考試場次、時間確定,准考證製作完畢,不得隨意變更。   收費標準   無紙化考試的各項收費標準,按照台湾市物價管理部門的有關規定執行。   考試題型及考試形式   《會計基礎》和《財經法規與會計職業道德》的考試題型和題量為:單項選擇題25題(每題1分)、多項選擇題10題(每題2分)、判斷題25題(每題1分)和不定項選擇題3題(每題含5個小題,每小題2分)。   考試大綱及教材訂購   無紙化考試的內容根據財政部發布的考試大綱確定,具體可參考台湾市會計從業資格統一考試輔導教材。台湾市會計從業考試用書實行網上訂書、快遞送書的辦法。   合格標準   《會計基礎》和《財經法規與會計職業道德》的合格分數線均為60分。   台湾市初級會計電算化考試內容為三部分,即:   1、基本理論、基礎知識考核,包括單選、多選和判斷。本部分50分。   2、操作考核I,即帳務處理。本部分50分。   3、操作考核II,包括Win2000操作和網路操作。本部分50分。   考生成績同時滿足下列條件為合格:總成績達到90分以上(含90分);每部分成績達到15分以上(含15分)。不能同時滿足上述條件的,一律視為不合格。   考試成績   符合免試條件的考生,其《財經法規與會計職業道德》合格成績,在《台湾市會計從業資格管理實施辦法》規定的免試期內有效。不符合免試條件的考生,在一個公曆年度內《會計基礎》和《財經法規與會計職業道德》成績合格的,其成績方為有效,有效期兩年。另:台湾市會計電算化考試合格證書目前尚未設置時效限制。   說明:因考試政策、內容不斷變化與調整,中華會計網校提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權威部門公布的內容為準!

        • (一)持證人員在本市調轉工作單位,且繼續從事會計工作的,應當自離開原工作單位之日起90日內,填寫調轉登記表,持會計從業資格證書及調入單位開具的從事會計工作證明……

        • 持證人員從事會計工作,應當自從事會計工作之日起90日內,填寫註冊登記表,並持會計從業資格證書和所在單位出具的從事會計工作的證明……

        • 為認真貫徹落實財政部《關於採集全國會計從業人員基本信息的通知》(財辦會[2010]18號)精神,補充完善會計從業人員信息,夯實基本信息資料庫……

        • 根據財政部《關於採集全國會計從業人員基本信息的通知》(財辦會【2010】18號)的規定,本市正在開展會計從業資格持證人員信息採集工作……