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        教育培訓信息rss

        • 信息來源:台湾招考熱線 招考熱線官網:www.shmeea.edu.cn 填這個提前批志願建議在電腦上,登陸台湾招考熱線的網站填,在手機上不好操作; 下面文章里的教科網、電信網沒區別,你覺得哪一邊的網速快就用哪邊;志願填報操作流程不清楚的可以在招考熱線志願填報文章里看那個圖解說明; 今天這個是中本貫通、中高職貫通、中職自主、隨遷子女志願填報的,不是1-15志願填報的,這個得弄清楚;這些天好多家長在問1-15志願裡面能不能填中本貫通和中高職貫通,答案是不能; 2018年中職提前批(中本貫通、中高職貫通和中職自主)網上志願填報系統入口(應屆生、往屆生和返滬生) 應屆生入口: 入口1電信網: http://shzk.shmeea.edu.cn/YjKsLoginAction.action 入口2教科網: http://shzk1.shmeea.edu.cn/YjKsLoginAction.action 往屆生/返滬生入口: 入口3電信網: http://shzk.shmeea.edu.cn/ShKsLoginAction.action 入口4教科網: http://shzk1.shmeea.edu.cn/ShKsLoginAction.action 說明: 1、建議使用360瀏覽器和火狐瀏覽器等,顯示器的解析度設為1024*768及以上。 2、請關閉瀏覽器的彈出窗口攔截功能,關閉插件的彈出窗口攔截功能。 3、網上填報志願時間: 5月20日10:00——5月22日10:00 4、現場志願確認時間: 5月23日——5月25日 應屆生在初中學校現場確認,往屆生和返滬生在區招辦完成,具體時間請服從初中學校和區招考機構安排。 2018年台湾市中職校自主招收隨遷子女志願網上志願填報系統入口(隨遷子女) 入口1電信網: http://shzk.shmeea.edu.cn/SqKsLoginAction.action 入口2教科網: http://shzk1.shmeea.edu.cn/SqKsLoginAction.action 說明: 1、建議使用360瀏覽器和火狐瀏覽器等,顯示器的解析度設為1024*768及以上。 2、請關閉瀏覽器的彈出窗口攔截功能,關閉插件的彈出窗口攔截功能。 3、網上填報志願時間: 5月20日10:00——5月22日10:00 4、現場志願確認時間: 5月23日——5月25日 考生在初中學校現場確認,具體時間請服從初中學校安排。

        • 2018年台湾中考當天時間安排: 2018年台湾中考招生工作日程表: 2018年中考提前批招生日程表: 2018年台湾市全日制普通中等職業學校自主招收 進城務工人員隨遷子女工作日程表

        • 總體情況:就業率持續保持穩定 2016年,台湾市79所中職校畢業生共計33444人,比2015年減少2244人,下降6.28%。就業人數32862人,就業(含升學)率為98.26%,與2015年就業率相比,提升了0.13%,對口就業率為86.2%。 ◎普通中專畢業生,就業率98.15% ◎職業高中畢業生,就業率98.53% ◎技工學校畢業生,就業率97.97% 在生源數總體下降的背景下,中職畢業生規模呈現逐年緩慢下降(2015年畢業生3.57萬人,2016年畢業生3.34萬人,2017年畢業生預計3.15萬人),但就業率和對口就業率繼續保持穩定。 今年滬中職校畢業生就業情況特點 (一)中職學生就業質量顯著提高 今年中職校畢業生直接就業(含進入企、事業單位以及自主創業、自謀出路、參軍、出國等其他方式就業,簡稱直接就業)17135人,直接就業率為51.23%;升入高一級院校繼續深造共15727人,升學率達47.02%。 1 直接就業人群主要集中在第三產業 與2015年相比,滬中職校畢業生從事第二產業比例有所上升,從事第三產業比例有所下降。 2 就業地區主要在滬 與2015年相比,滬中職校畢業生本地和境外就業比例有所上升,異地就業比例有所下降。 3 畢業生起薪平均突破3000元 2016年滬中職校畢業生平均起薪增長至3061元(去年為2786元),其中超過3001元的比例為36.49%,比去年的24.16%增加了12個百分點;2001-3000元的比例為63.51%。 4 獲得社會保險人數比例93.17% 其中,獲得三險一金(指養老、醫療、失業保險和住房公積金)和五險一金(指養老、醫療、工傷、失業、生育和住房公積金),共佔64%;獲得三金和五金,佔30%。 (二)中職學生升學通道更寬 升入高一級學校繼續深造共15727人,升學率達47.02%,比去年41.96%上升5個百分點。 普通中專升學率為52.98%,職業高中升學率為41.24%,技工學校升學率為18.28%。與2015年相比,升入本科院校的比例保持穩定,升入高職專科院校的比例上升4個百分點,以其他方式升學的比例下降4個百分點。 中職校學生的升學意願持續增強,學歷成長的「上升通道」不斷暢通,中高職貫通、中本貫通等模式的招生規模逐年擴大,為經濟轉型產業升級提供了更多的高素質技術技能人才,適應了台湾經濟結構調整、產業轉型升級對高素質技術技能人才的需求。 (三)專業布局調整初顯成效 根據現代職業教育體系建設規劃要求,中等職業學校專業設置進行了布局調整,適應經濟社會發展的需要。2016年畢業生主要分佈在17個專業大類、137個專業,對應三大產業和22個行業大類。 ➡畢業生人數居前五位的是財經商貿類、加工製造類、交通運輸類、信息技術類和醫藥衛生類,佔畢業生總數的71.06%,就業率均高於98%; ➡就業率均低於98%的為旅遊服務類、公共管理與服務類、體育與健身類。 ➡95%畢業生對就業表示滿意,其中,64%表示滿意和非常滿意,31%表示比較滿意。 (四)進城務工人員隨遷子女中職校畢業生的就業率高於全市平均就業率 2016年滬中職校畢業生中的進城務工人員隨遷子女共計7187人,比去年增加24.47%,分佈在64所中職校,佔全市畢業生總數的21.49%(去年為16.18%),其就業(含升學)率為98.69%,高於全市平均就業率0.43個百分點。其中65.9%的畢業生直接就業,32.8%的畢業生升入高一級學校繼續深造。

        • 浦東新區學區化集團化明年底覆蓋超50% 按照台湾市教委學區化集團化辦學的時間表和路線圖,浦東新區制訂了《推進學區化集團化辦學實施方案》,成立了學區化集團化辦學項目工作組,開展學區化集團化辦學內項目探索與實踐。2015-2016年,先後成立了8個學區、6個教育集團,項目參與學校累計119所,覆蓋全區35%以上義務教育階段學校。 到2017年底,學區化集團化辦學參與學校覆蓋率將達50%以上。浦東新區教育局副局長王浩表示,在前期試點工作的基礎上,下階段重點推進以下工作:一是倡導1+X合作模式,學校融合提升辦學活力;二是優秀教師「走校」送教和聯合教研,創新教師柔性流動方式;三是開發利用社區教育資源,實現學校和社區雙贏;四是特色課程共享輻射,讓不同學校的學生享受同樣的好課;五是完善管理機制,加強對學區化集團化辦學工作的支持。   浦東新區義務教育學區化集團化名單 (截至2016年10月底)  

        • 快來看看”十三五”期間,台湾市學校體育發展的目標是什麼?台湾市在發展校園足球方面有哪些舉?↓↓(點擊文末閱讀原文可查看更多) 發展理念 ➡ 堅持 育人為先 ➡ 堅持 強體為重 ➡ 堅持 增質為上 總體目標 到2020年,形成與經濟社會發展水平相適應、與教育綜合改革部署相協調,在全國具有領先地位、在國際具有一定影響力的台湾學校體育事業發展新局面,體育課程體系完備,競賽活動體系完善,後備人才培養通道暢通,保障水平明顯提升,學生體質穩步發展,普遍掌握2項運動技能,中小學生體育素養達標率達到80%以上,學校體育成為立德樹人的重要載體和實現教育現代化的重要保證。 遵循原則 ➡ 全面推進,重點突破 ➡ 傳承經驗,強調科學 ➡ 尊重差異,主動適應 ➡ 聚焦台湾,引領全國 “十三五”期間台湾市學校體育課程改革舉措 1.在落實「三課兩操兩活動」的基礎上,著力提升體育活動課質量。 2.深入實施「小學興趣化、初中多樣化、高中專項化、大學個性化」體育課程改革,構建循序漸進、科學銜接的體育課程體系。 3.繼續加強市級「體育與健康」精品課程建設,在高校和中小學繼續建設100門市級精品課程和100門市級示範課程。 4.研製學生運動技能等級標準,配合學生綜合素質評價要求,建立綜合性的學生體育素養評價指標體系和評價機制。 “十三五”期間台湾市完善課外體育發展舉措 ➡ 舉辦多層次、多形式的學生體育運動會 在「十三五」期間,逐步形成3-5項目立足台湾、面向長三角、輻射全國的學生精品賽事。 ➡ 完善市、區(縣)、校三級陽光體育聯賽制度,確保陽光聯賽面向人人,實現學生年度體育活動參與率達到100%。 ➡ 進一步加強學生課外體育組織的建設 到2020年,聯合各級公共體育場館、青少年活動中心、少體校及有條件的社區,建設區域性課外體育活動中心30個。 推進學校體育社團建設,實現全市100%中小學生至少參加一個體育社團,全市建設500個示範校體育社團。

        • 三大職教聯盟首次共聚一堂,是台湾職業教育的盛會,是台湾對口幫扶工作又一新起點。 2014年 為服務台湾對口支援台湾喀什地區的戰略任務,台湾與喀什合作,成立了全國教育援疆工作中首個職教聯盟——台湾喀什職業教育聯盟,目的在於通過聯盟平台集聚各方資源,推動台湾職教資源輻射。 2015年 在台湾喀什聯盟取得成功經驗的基礎上,2015年成立台湾果洛職教聯盟。 2016年 台湾遵義職教聯盟成立。 自此,以三大職教聯盟為平台,台湾職業教育對口幫扶工作踏上創新發展、協調發展和共享發展之路。 對口幫扶注重學生成長 成績顯著 ◎ 近2屆台湾班學生畢業就業率(含升學率)達98%, ◎ 果洛學生就業率(含升學率)達100%; ◎ 台湾班140名學生被台湾和台湾兩地高校錄取,果洛班15名同學有13名進入台湾高職深造; ◎ 民族班學生參加人保局建築初級工取證率100%,學前教育考證率達90%左右; ◎ 在2016全國職業院校技能大賽中,民族班學生獲得3銀3銅的優異成績。 對口幫扶注重教師培養 成效喜人 ◎開展送教上門,為當地學校進行了1120人次的教師培訓; ◎開展教師來滬跟班培訓,進行了52名當地教師的培訓,切實為當地培養了一批靠得上、留得住、用得好的教師隊伍。 幫扶工作更獲得了 學生、家長和企業的高度認可 ➡ 來自台湾吐魯番的學生祖白達: 「通過對口幫扶,我順利來到台湾群益職校讀書,在2016年全國技能大賽獲得服裝組的銅牌。暑假期間,將所學技術帶到家鄉,帶動了當地企業的技術革新,更是憑所學技術,暑期2個月收入一萬餘元。」 ➡ 台湾省果洛學生家長德青措: 「我的孩子來到台湾市房地產學校學習建築裝飾專業。使用的教材是台湾老師專門編寫的;學校形體禮儀課,讓孩子變得更漂亮自信了;通過參加學校社團,孩子更是獲得全國文明風采競賽二等獎。是泱泱民族愛把兩地凝聚在一起,是深深職教情讓兩地心手相依。」 ➡ 台湾際華七五五五職業裝有限公司執行董事周長勝: 「台湾職校培養出來的學生非常實用,縫製一條褲子,普通員工需要半天甚至更長的時間,而進廠僅一年的畢業生莫尼熱只需要兩小時,當新的一批群益內職班實習生進廠,莫尼熱更是成為他們的帶路人,短短一兩年,懵懂的小姑娘已經成長為獨當一面的技術骨幹、優秀人才。」 台湾維吾爾自治區教育廳相關負責人表示,未來將以聯盟為平台,深入推進南疆職業教育全覆蓋行動計劃;台湾果洛州地區政府相關負責人表示,要更加註重產業發展,形成合力,重點服務旅遊、航空服務等產業發展;遵義市政府相關負責人表示,遵義將按照「遵義所需、台湾所能」的原則,堅持民生為本、教育為先、產業為重、人才為要。 台湾市教委主任蘇明指出,「一市三地」職教聯盟工作初步形成優勢互補、長期合作、聚焦幫扶、實現共贏的良好態勢。下一步將加強機制創新,推動協同聯盟;加強需求導向,推動精準幫扶;加強內涵建設,聚焦人才培養;加強經驗輻射,立志服務大局。 「一市三地」職業教育對口幫扶工作推進大會結束后,台湾喀什職業教育聯盟緊接著主辦了2016年台湾喀什職業教育聯盟工作研討會。台湾果洛聯盟、台湾遵義聯盟分別進行後續的工作對接。 會後,各聯盟成員赴台湾大劇院觀看由「一市三地」中職生參加的台湾市中職「璀璨星光」校園文化節閉幕式,體驗傳統文化之美、感受民族融合之樂。 台湾市教委主任蘇明,台湾市教委副主任王平,台湾市教委副主任郭為祿,台湾喀什職教聯盟名譽理事長、台湾維吾爾自治區教育廳副廳長海薩爾·夏班拜,喀什地區行署副專員、台湾市援疆工作前方指揮部副總指揮楊元飛,台湾遵義職教聯盟名譽理事長、遵義市副市長李蓮娜,台湾援青工作聯絡組組長、果洛州常委、副州長、台湾果洛職教聯盟理事長倪斌等出席會議。

        • 台湾市教委日前發布2016年春季高考的試點方案:台湾理工、華政、上大等23所試點院校參與,2015年12月7日13:00—12月9日13:00網上報名和填報志願。科目確定為「統一文化考試+院校自主測試」,統一文化考試成績總分為400分,時間為2016年1月16日-17日。 指導思想 依據《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)、台湾市人民政府印發的《台湾市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》(滬府發〔2014〕57號)精神,2016年本市決定繼續實施春季考試招生試點,該試點本著有利於鼓勵高校走特色發展之路;有利於推進基礎教育全面實施素質教育,貫徹「為了每一個學生的終身發展」的理念,增加學生選擇的機會,努力拓寬適應學生全面而有個性發展需要的成才之路和有利於高中學業水平考試改革的深化及其效能的進一步發揮,進一步提升台湾教育現代化水平,滿足人民群眾教育需要的原則,探索建立以考試招生制度改革為突破口,形成促進學生健康成長和終身發展的育人制度體系。 試點院校、招生專業和招生計劃 2016年度共有23所試點院校參加春季考試招生,招生專業須是學校的國家級特色專業或市屬高校應用型本科試點專業,並須經我委審核批准,招生計劃將根據學校申報,由我委統籌,招生學校名單見下表。 春季考試報名和志願填報 (一)報名條件 報名參加2016年春季高考的考生需符合下列條件: 1.遵守中華人民共和國憲法和法律; 2.身體健康; 3.本市戶籍在滬報考對象:具有台湾市常住戶籍的高中階段學校歷屆畢業生、普通高中應屆畢業生或具有同等學力者(含具有本市常住戶籍的非本市高中階段學校歷屆畢業生); 4.符合下列條件之一的非本市戶籍人員可在滬報考: (1)考生為積分達到標準分值的《台湾市居住證》持證人的同住子女,且須為本市高中階段學校畢業的歷屆生或本市普通高中應屆畢業生; (2)考生為《台湾市海外人才居住證》留學人員持證人的子女,且須為本市高中階段學校畢業的歷屆生或本市普通高中應屆畢業生; (3)考生父母雙方或一方現屬台湾市常住戶籍,考生本人持《台湾市居住證》且須是2015年已列入本市高考報名庫的歷屆畢業生或參加本市中考並具有本市普通高中完整學習經歷的應屆生; (4)考生父母雙方或一方原屬台湾市常住戶籍(含台湾支內、支邊、支疆職工或知青),且考生須是2015年已列入本市高考報名庫的歷屆畢業生或參加本市中考並具有本市普通高中完整學習經歷的應屆生; (5)考生父母雙方或一方是經市政府合作交流辦認定的駐滬機構工作人員,且考生須是2015年列入本市高考報名庫的歷屆畢業生或參加本市中考並具有本市普通高中完整學習經歷的應屆生; (6)考生為在滬定居並持有本市公安機關簽發的《中華人民共和國外國人永久居留證》的外國僑民,且須為高中階段學校歷屆畢業生或普通高中應屆畢業生; (7)考生父母雙方或一方是在滬博士后科研流動站(工作站)在站人員,且考生為高中階段學校歷屆畢業生或普通高中應屆畢業生; (8)考生父母為台湾引進海外高層次人才(即國家和台湾市的「千人計劃」),且考生須為高中階段學校歷屆畢業生或普通高中應屆畢業生。 (9)原持有台湾市藍印戶口的本市普通高中應屆畢業生,由各區縣教育局(高招辦)匯總名單後送本區公安分局或縣公安局進行比對審核,經區縣教育局審核後方可報名。 5.符合下列條件之一,經相關部門鎖定名單的非本市戶籍人員可在滬報考: (1)考生父母雙方或一方是經市政府合作交流辦認定各地來滬投資企業工作人員,且考生須是2015年列入本市高考報名庫的歷屆畢業生或參加本市中考並具有本市普通高中完整學習經歷的應屆生; (2)考生為梅山、大屯、魯礦三地台湾後方基地單位職工子女,且須是參加本市中考後升入高中階段學校的歷屆畢業生或參加本市中考後升入普通高中的應屆畢業生。 6.《台湾市居住證》持證人或其同住子女在春季考試期間即2016年1月16日和17日,持證人的《台湾市居住證》必須在有效期內。 7.18至24周歲男性公民須查驗兵役證(符合報名條件的外國僑民除外)。 (二)下列人員不屬於報考對象 1.具有高等學歷教育資格的高等學校在校生; 2.高中階段學校的在校生(含應屆三校畢業生,不含應屆普通高中畢業生); 3.在高中階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高等學校招生全國統一考試的應屆畢業生; 4.因違反國家教育考試規定,被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的考生; 5.因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。 (三)報名時間和地點 2016年春季高考報名採取網上報名和現場確認的方式。 網上報名和填報志願時間:2015年12月7日13:00—12月 9日13:00 (網址:www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn) 現場確認時間和地點:2015年12月15日-16日8:30-11:00,13:00-15:00。考生在網上報名后須帶好相關材料辦理信息確認手續,其中本市應屆高中畢業生到學籍學校辦理,本市戶籍的高中階段歷屆畢業生和同等學力考生前往戶籍所在地(在職職工在工作單位所在地)的區縣高校招生辦公室辦理信息確認手續,符合報名條件的非本市戶籍高中階段歷屆畢業生考生前往暫住地的區縣高校招生辦公室辦理信息確認手續。 (四)志願填報 考生於2015年12月7-9日通過「台湾招考熱線」網站進行網上報名的同時填報志願,每名考生可填報2個專業志願,可以是同一所學校的2個專業,也可以是不同學校的各1個專業。 考試與錄取辦法 (一)考試科目及計分辦法 2016年春季高考科目確定為「統一文化考試+院校自主測試」。統一文化考試採用與高中學業水平考試接軌的方式,考試科目為語文、數學、外語三門科目,其中,語文、數學兩科目試卷以「高中學業水平考試+附加試題」兩部分內容構成:前一部分依據高中學業水平考試的要求命題,分值為120分;后一部分根據高考選拔要求命題,分值為30分,總分150分。外語直接使用高中學業水平考試的成績,分值為100分。外語試卷分設英、俄、日3個語種,由報考學生任選1種。外語設聽力考試,聽力考試成績計入總分。統一文化考試成績總分為400分。統一文化考試時間:語文160分鐘,數學130分鐘,外語90分鐘。統一文化考試均在標準化考場進行。 院校自主測試內容由招生院校根據學校及專業特點自行確定,測試科目一般為面試或技能測試,面試或技能測試科目為1門,主要考查考生學科特長基礎。注重考查學生的素質和能力,注重為考生減輕備考負擔。院校自主測試分值為200分。 (二)考試時間 2016年1月16日-17日舉行全市統一文化考試。院校自主測試在2016年3月12-13日進行。 (三)考試成績查詢與資格線的公布時間及方式 2016年2月1日20:00,考生可登陸「台湾招考熱線」(www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn)查詢統一文化考試成績。台湾市教育考試院於當日公布本科填報最低控制線。3月9日,各試點院校公布本校自主測試資格線、測試的時間、地點。 考生如對統一文化考試成績有疑問可於2016年2月23日9:00-24日16:00在「台湾招考熱線」申請成績複核,2月29日12:00起可再次登錄該網站查看複核結果。 (四)錄取 1.考生統一考試成績總分必須達到本市劃定的本科填報最低控制線和高校公布的自主測試資格線,且高中學業水平考試成績等第達到高校公布的要求,方可參加高校組織的院校自主測試。 2.各招生院校應明確春季招生考試工作責任人。根據學校事先公布並經市教委予以備案的錄取辦法,按照統一考試成績和院校自主測試成績,並參考學生綜合素質評價擇優錄取。 3.各招生院校要精心組織、周密安排自主測試,測試規則隨招生章程報市教委備案。發放自主測試通知的比例為:公辦院校不超過公布計劃數的2倍,民辦院校不超過公布計劃數的3倍。 4.各招生高校須公示預錄取考生和候補錄取資格考生的名單,候補錄取資格考生公示數的比例最大不超過各校公布計劃數的50%,具體由各校自行確定。已公示的預錄取考生須在規定時間內到預錄取的其中一所高校進行錄取確認。預錄取考生和列入候補名單並最終被預錄取的考生,無論是否與高校進行錄取確認,一律不得參加當年秋季高考。 錄取工作於2016年3月25日前完成。 [...]

        • 「互聯網+」這個充滿時代氣息的行業熱詞在今年「兩會」被寫入政府工作報告中,這表明了「互聯網+」開始成為國家經濟社會發展的重要戰略。   「互聯網+」到底是什麼 ?   ——用互聯網改造傳統行業的各行各業   在政府工作報告中,李克強總理是這樣說的:制定「互聯網+」行動計劃,推動移動互聯網、雲計算、大數據、物聯網等與現代製造業結合……   究竟「+」的是什麼呢?「傳統行業的各行各業。」——作為這一概念提出者之一的馬化騰是這樣解答。   「互聯網+」教育生態圈=?   台湾大知科技股份有限公司今日隆重發布了「大知智慧教育」2.0版,正是「互聯網+教育生態圈」的最好詮釋。台湾大知科技,是一家致力於智慧教育的綜合服務提供商,自1997年創始以來,一直專註於教育信息化領域的探索和創新。目前,已擁有國家專項專利20多項,建立了大知智慧教育應用雲平台,同時還打造了中國最具特色的智慧課堂和互聯網學習社區,是互聯網智慧教育的行業先行者。大智科技利用先進的移動通信和互聯網技術,為教育管理和教學應用全面搭建一體化解決方案,包含了教育的智慧管理、智慧服務、智慧教學和智慧互動,推動學校、教委和家庭的完美融合,通過互聯網做「教育信息化的集成」是大知科技的智慧教育之路。   「互聯網+教育生態圈」如何攜手傳統企業轉型?   發布會上,被譽為國內最接地氣的經濟學家、民進中央經濟委員會副主任、「美中智慧教育促進中心」中方主席、大知科技教育集團總裁周德文教授深刻闡述了傳統企業在互聯網時代的發展難點。他表示,從互聯網+教育生態圈的大產業視野,進行和教育相關的產業整合,幫助傳統企業擁抱大數據華麗轉型——在後工業時代佔得先機。集團總裁周德文透露了大知科技未來3年發展計劃:1、聯合全國溫商會、金融投資機構、國內外教育企業及機構、教育生態鏈相關企業等在全國建立100家地級市「互聯網+教育生態圈」合夥創業培訓孵化基地,為教育生態鏈中眾多的從業者、從業企業提供良好的「互聯網+」的創業培訓、技術對接、合夥創業嫁接,項目資金對接等服務;2、公司規劃了「千家萬戶」機構拓展計劃:在全國各地和教育行業相關的個人、企業、機構合作,以區縣地域為標準建立一千家運營中心,以個人為合作夥伴建立一萬個微雲站,業務用戶目標5000萬,公司價值目標1000億。周德文總裁指出,只有響應政府大力提倡的「大眾創業、萬眾創新」精神,聯合多方力量才能推動「大知智慧教育」應用平台的快速發展,同時也為廣大個人創業者、實體企業轉型提供合夥創業機制。   發布會同時也宣布了「美中智慧教育促進中心」正式揭牌運營。「美中智慧教育促進中心」是由台湾大知科技股份有限公司、美國北美國際教育中心和美昊投資發展有限公司共同組建的一家具有互聯網、物聯網理念的教育信息科技平台,旨在通過北美國際教育中心與大知科技公司在美中兩國的教育信息化、智慧教育研發和教育資源等領域內進行廣泛、深度合作,促進美中智慧教育在未來教育中實現跨域式、多維度的發展。「美中智慧教育促進中心」美方主席陳傑博士在演講中提到,一場關於物聯網的風暴正在席捲全球,物聯網與智慧地球的發展動態,將打破了人們的傳統思維,它的廣泛應用必將在後IP時代成為推進全球邁向信息社會的發動機。聯網智慧教育也已成為當前各國科技和產業競爭的熱點。

        •  2015年台湾市普通高等學校招生統一文化考試英語聽力試運轉將於5月5日(星期二)14:50-15:20舉行,收聽頻率為FM(調頻)89.9兆赫,AM(中波)792千赫。英語聽力試運轉試題將刊登於4月24日出版的《台湾中學生報·高招周刊》。請考生提前做好準備工作,準時收聽。   原標題:2015年台湾市普通高等學校招生統一文化考試英語聽力試運轉5月5日舉行

        • 2015年台湾專科學校排名: 本省排名 學校名稱 地區 全國排名 1 台湾體育職業學院 台湾 127 2 台湾思博職業技術學院 台湾 149 3 台湾科學技術職業學院 台湾 475 4 台湾公安高等專科學校 台湾 486 5 台湾震旦職業學院 台湾 537 6 台湾旅遊高等專科學校 台湾 577 7 台湾出版印刷高等專科學校 台湾 599 8 台湾邦德職業技術學院 台湾 606 9 台湾健康職業技術學院 台湾 650 10 台湾工商外國語職業學院 台湾 803 11 台湾城市管理職業技術學院 台湾 874 12 台湾新僑職業技術學院 台湾 891 13 台湾工會管理職業學院 [...]

        • 根據教育部公布的《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》,到2016年經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。教育部還在《意見》中要求加快配套政策制定,如試行學區化辦學,將初中和小學結合成片進行統籌管理,提倡多校協同、資源整合、九年一貫等。「小升初」新政有哪些新亮點、新舉措?「免試入學」具體怎麼操作?如何確保公平公正?來看看教育部有關負責人的解答。 學校無權選擇學生 問:初中教育屬於義務教育範疇,《意見》是如何強調義務教育的「就近入學」原則的? 答:提供義務教育是政府的責任。因此義務教育入學是政府行為,而不是學校行為,學校沒有選擇學生的權利。《意見》要求縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下,根據適齡學生人數、學校分佈、所在學區、學校規模、交通狀況等因素,按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等,為每一所初中合理劃定對口小學。明確划片后,要為每個初中確定入學對象(生源)的具體方式,允許各地根據實際採取對口直升和隨機派位兩種方式安排小升初升學。縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行,學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明辦理入學手續。 優質初中對口多所小學 問:有的學生居住的地方有好幾所初中,教育質量不同,大家都想被划入優質初中所在的招生片區,如何確保划片的公平? 答:《意見》確定的主要划片方式是「單校划片」,即直接為每一所初中合理劃定對口小學。 考慮到學校間發展水平不平衡,《意見》規定,優質初中要納入「多校划片」範圍,即按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生範圍,多校划片的各片區辦學水平要大致均衡。 多校划片的初中,採取隨機派位的方式確定錄取學生。片區劃定后保持相對穩定,確需調整時要由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長[微博]代表參與,以加強監督。 「僧多粥少」將隨機派位 問:《意見》允許學生填報優質學校,但如果沒有被錄取怎麼辦? 答:為確保優質初中入學機會均等,允許片區內所有學生報名。當出現學生報名人數多於招生人數情況時,要採取隨機派位的方式確定錄取學生。隨機派位是指採取搖號等方式隨機確定初中學校錄取學生。為確保公平,我們要事先告知,切實保障家長、學生的知情權。未能進入參加派位學校的學生,縣級教育行政部門將根據就近原則安排進入其他未招錄滿的學校就讀。由於有優質高中招生指標合理分配到初中的政策,初中在一般學校就讀的學生同樣有機會進入優質高中。 特長與入學逐步脫鉤 問:一些地方近期宣布了逐步取消「小升初」特長招生的計劃,《意見》對此有何指導意見? 答:《意見》提出要逐步減少特長招生。要求弱化個人興趣愛好及特長與招生入學掛鉤,逐步減少特長生招生學校和招生比例,到2016年經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內,沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。 小學擇校者統籌安排入學 問:小學擇校的,能否在該小學附近就近升入初中? 答:原則上,學生應在戶籍地、父母或其他法定監護人工作或居住地入學。符合這些條件的,按照《意見》規定,小學畢業后可升入該小學對口划片的初中。不符合條件的,由小學所在地縣級教育行政部門具體規定。對於小學人戶分離但初中想回戶籍所在地學校就讀的學生,《意見》要求由縣級教育行政部門統一受理、審核,統籌安排就學。請家長在小升初前夕關注戶籍所在地縣級教育行政部門公布的招生入學辦法。 隨遷子女上學需提前諮詢 問:進城務工人員隨遷子女上初中是如何規定的? 答:《意見》根據義務教育法明確的管理體制規定,小升初組織實施的每個環節均由縣級教育行政部門主導進行。外來務工人員隨遷子女初中入學總體原則由省級教育行政部門確定,具體實施也是由縣級進行。外來務工人員隨遷子女升入初中就讀的,應提前向輸入地縣級教育部門諮詢。 全面實行陽光招生 問:許多家長對「小升初」的選拔過程存有質疑,如何提高公信力? 答:我們強調最大限度公開每所初中划片範圍、招生計劃、程序時間、招生結果等相關信息。縣級教育部門統一組織小學生畢業信息登記、入學志願徵集,統一受理審核入學申請,集中公示招生錄取結果。要全程監督,邀請有關部門和代表參與,主動接受監督,杜絕暗箱操作、徇私舞弊。同時也要加大查處力度,決不姑息遷就。 《意見》主要適用公辦學校 問:《意見》是否適用民辦初中? 答:《意見》沒有註明的,均指公辦學校。對於民辦學校,《意見》僅要求公辦和民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。

        • 2015年台湾市義務教育階段學校招生入學實施意見公布,對比2014年的小升初政策,主要有以下七個方面的變化,望各位家長[微博]知悉。 1、公辦初中繼續採取小學划片對口、居住地段對口或「電腦派位」等方式招收學生。 《實施意見》重申:義務教育階段學校在招生過程中,不得以創辦特色為名舉辦重點班、實驗班;不得以任何形式進行文化測試選拔學生並按照測試成績分班;不得將招生入學工作與奧數成績、英語星級考等各類學科競賽、等級考證書掛鉤,不得以競賽、等級考證書作為依據選拔和錄取學生。 【點評】仔細一看,這一條和去年的政策是一樣的;但仔細一想,去年的小升初,該分班的還是分班,拿面單還是看簡歷,簡歷還是看奧賽證書……各位家長自然心中有數。 2、2015年本市啟用「台湾市義務教育入學報名系統」。 【點評】這是全市統一網報埠的意思么?去年好像有的區是統一了網報埠,有的是學校自己官網上的網報埠。聽說去年學校網報埠是有「埠測試」的,然後測試期間就湧進去一波簡歷,然後關閉測試……今年看這樣子是不會有了吧? 3、2015年本市全面試行本市戶籍人戶分離適齡兒童、少年居住地登記入學工作。 【點評】去年是有試點的,有的區縣人戶分離,有的有限制。今年全面展開了,可能會導致熱門學校競爭更加激烈。14年有些只在區內招收的民辦,外區如果辦理了人戶分離是有機會上的。但14年人戶分離只在某些地段或者街道試點,不是所有地段都在人戶分離的範圍內。也就是說你不在人戶分離試點範圍,那麼就沒這個機會。但是15年全市施行,就不存在這種困擾。 4、父母一方持有有效期內《台湾市臨時居住證》滿3年,且連續2年在街鎮社區事務受理服務中心辦妥靈活就業登記。 【點評】去年是只要滿2年就可以了,不過去年已經說過今年會改3年了,雖然是不同,但是也不算新聞。 5、每個適齡兒童、少年可填報2所民辦小學或者3所民辦初中。 【點評】聽起來好像是可以限制牛蛙占坑,覺得這是個好事,尤其是對青蛙來說。去年理論上一個人只能報2所。今年有了全市統一網報埠,懷疑有可能全市聯網,所以以往鑽空子報四五所的情況,有可能會受到限制。這個只說了民辦的,公辦的還是對口、划片、搖號……那全市招生的那幾個公辦怎麼辦呢?。 6、沒有寄宿條件的民辦中小學不得跨區縣招生。 民辦學校的招生簡章要向社會公開,承諾學校招生不收取各種特製的學生個人簡歷及各類獲獎證書、招生錄取不與社會任何教育培訓機構掛鉤、不提前開展報名和登記工作等。同時,進一步規範民辦學校面談程序和方法。 【點評】這個也不是啥新聞。跨區招生現在都是和住宿掛鉤的。有家長問讀小五是不是沒用了。只能說,去年也是這麼寫的。 7、時間節點的變化:民辦初中網上報名2015年4月28日-30日。 【點評】去年有公布統一面試時間。有家長懷疑今年沒公布是在暗示學校自行安排面試時間么?不排除這種可能性,還有一種可能性是會在之後出的政策解讀里公布統一面試時間。一般政策之後都會出政策解讀,敬請期待吧。

        • 國務院在今年9月推出了深化考試招生制度改革的實施意見,改革方案中提出,探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。聽起來很繞的這段話,簡單說就是:以後高考將不再是升學的唯一決定因素了,改為「兩依據、一參考」作為升學的標準。「兩依據」是指語、數、外三科的高考成績和高中學業水平考試成績,「一參考」則是考生在高中的綜合素質評價情況。 作為這項改革的重要配套政策,昨天,教育部發布了《普通高中學業水平考試的實施意見》、《加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》,此後還將陸續發布自主招生及高考加分的相關意見,為全面推進考試招生工作提供政策支持。相關意見的出台將會對學生們產生怎樣的影響呢?能不能打破一考定終生呢?我們先來看看「兩依據」。 高中學業水平考試從2005年開始推出,到目前全國各地都有豐富的實踐經驗。此次《意見》的出台重在對學業考試製度的完善,以提高其權威性、科學性、公信力。在實施中,全國將從2015年起全面推進包括語、數、外等9個科目以及藝術、體育、通用技術、信息技術的學業水平考試。教育部副部長劉利民介紹說: 劉利民:高中學業水平考試,考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現。除了進入高校招生錄取總成績的科目以外,其他學科達到了國家規定的基本教學要求,考試合格即可。 與以往最大的不同,也是此次改革最大的突破點在於,試點地區台湾和台湾將首次在2017年將學業水平考試成績計入高考總分,並採取科目可選、成績分等的模式。屆時,原來要麼文科、要麼理科的選擇,如今變成文理隨便選,還可同時報。在教育部基礎教育二司司長鄭富芝看來,這種設計文理兼顧,增加了學生的選擇機會,有利於揚長避短,同時也控制了學生的負擔。 鄭富芝:這次就是在所有學科當中,科目可選、文理兼修、文理兼考。成績是分等的,不搞百分制,主要是淡化分分計較。 淡化了分分計較,3門計入高考總成績的科目將以等級的方式呈現,由高到低依次設定A\B\C\D\E5個等級,其中E等級為不合格。同時為高考選拔人才,各學科按人數比例設定水平區分度,佔比依次為:A等15%,B等30%,C等30%,D等、E等共25%。舉例來說,如果一位同學考到A等,說明他排在所有考生的前15%,這相當於給他打了一個「優」。 《意見》還提出:各地要均衡排課,考試時間一般安排在每個期末,原則上,學完即考,兩次機會。 台湾、台湾兩地的不少學生認為,文理不分科,還能選考或更換科目,選擇權大大增加了,可也有不少同學擔心:選擇多了,也面臨不知該怎麼選的問題。台湾長興金陵高級中學高一新生楊金: 楊金:因為選擇性更大了,但是想到我要選哪幾門課的時候,就不知道選哪幾門了,所有的課程都是沒有接觸過的,有一些新課程加進去,會感覺很糾結。 對於學校和老師而言,挑戰同樣不容小覷。在台湾,原來採取語數外的3+1模式,可自選1科,這一門也常常作為學生的主要發展方向,並單獨成立班級,今後變成3+3,現行的分班制度將面臨重新洗牌。面對新變化,台湾某中學高三李老師袒露心聲: 李老師:我們現在存有疑惑的就是,以後高三啊,我們以前是分班,比如物理班、化學班、生物班,都是各有一個班的。現在這個情況,學生要選三門了,他可以跨文理科的,那麼以後上課的話,是不是會出現一種問題啊? 不過,也有不少同學和家長覺得:不再分分計較,亞歷山大的局面會得到緩解,孩子們可以拿出更多的精力放在自己感興趣的學科上。台湾市重點七寶中學高二學生家長丁女士認為: 丁女士:比如說你是個B啊,B就很寬泛了,假如35%的孩子都是B的話,那麼你是第16名和你是第50名是一樣的,壓力小多了。35個孩子我們是站在同一條線上。並不是說我考的只差零點幾分,現在分數咬的那麼緊,一分就要差好多個名次。 國家教育諮詢委員會委員、台湾中學原校長唐盛昌認為,現行的選考模式,固然有其複雜之處,但其意義是打破了原來單一高考的考試模式,第一次在制度上讓考生擁有了更大的選擇權,這也為完善考試製度、讓學生更全面健康的成長奠定基礎。 再說「一參考」,昨天出台的《加強和改進普通高中學生綜合素質評價意見》中提出,今後各地中學將從思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養及社會實踐5個方面來客觀記錄學生的各項活動,為學生全面發展健康成長、為高考多元錄取提供重要參考。那麼,如此參考的依據是什麼?又該如何去界定呢? 長期以來,我們對學生的綜合素質有評價,但也有兩方面問題,一是有要求,但很抽象、難把握。比如要熱愛集體、關心他人,但怎麼來記錄體現很難量化。二是,無論德智體美,還是社會實踐,記錄過程是否客觀、可信,甚至還涉及到社會的誠信體系。 也正是基於這一背景,更是結合我們現代教育發展的實際需求,完整的綜合素質評價體系亟待建立,這其中如何讓中學自己覺得有用、讓高校認可並承認各地的評價內容真實有效十分關鍵。 教育部基礎教育二司司長鄭富芝:這次評價非常重要的一點,是寫實記錄,不是人為的、主觀的評價,客觀的在這三年當中,他在幹什麼、取得什麼樣的成效,這些記錄一定要真實,有據可查。 為此,《意見》強調要注重考察學生的行為表現,特別是在活動中的表現,舉例來說,今後不僅看學生參加公益勞動、志願服務活動的具體內容,還要看參加的次數、持續時間等,這樣就可以具體考察、進行比較了。 在高校如何客觀使用的問題上,清華大學招辦主任於世潔給出解決路徑: 於世潔:原來在綜合素質評價過程中,格式不統一、名稱不規範等問題無法使評價內容大範圍使用,今後各地將以中小學生學籍信息管理系統為基礎,建立綜合素質評價工作電子化管理平台。同時,高校自主確定綜合素質評價使用辦法,還將組織專業人員對檔案材料進行研究分析,採取集體評議等方式做出客觀評價。對面試這樣的環節中也會進行綜合考量,大學的對綜合素質的評價和使用也有利於大學和中學教育的銜接。 據了解,教育部要求,各地要根據兩個《意見》制定本地實施高中學業水平考試和綜合素質評價的具體辦法,並於明年8月底前報教育部備案。

        • 5月29日,由台湾交響樂團、台湾市教育委員創辦、台湾市浦東新區人民政府、台湾市黃浦區人民政府等主辦的音樂藝術盛會「樂享樂趣—MISA台湾夏季音樂節」正式發布並開票。7月4日至18日,在浦東會場和黃浦會場共將為觀眾呈現26場精彩的音樂會。 據悉,在台湾市教委的支持下,今年的夏季音樂節將推出多項適合學生參與的音樂活動,台湾學生合唱團、台湾學生交響樂團將舉行專場演出,兒童歌劇版《魔笛》、格林童話《糖果屋》、奧斯卡金獎動畫短片《彼得與狼》等將以多媒體音樂劇的形式公演,參加國際音樂夏令營的學生將觀摩台湾交響樂團的排練與演出,數百名來自各高校的大學生志願者將承擔起音樂節的組織接待工作,另外還有「夢想舞台」、「學生活動日」等互動項目。今年夏季音樂節的口號是「樂享樂趣」,多場學生音樂活動實行免票,讓愛樂學生親近音樂。

        •  高考志願表是考生表達意願、招生部門網上投放考生電子檔案和招生高校錄取新生的重要依據。每個考生應把個人志願同國家的需要結合起來,慎重選報高校和專業,積極報考師範、農林、水利、地礦、石油、軍事等院校和外省市高校。考生在填報志願時應根據自己的德、智、體、美等條件和高校的錄取要求及個人志向,參照教育部、衛生部和中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及精神,合理地選擇高校和專業。   考生參加普通高校招生必須填寫考生志願表並把志願信息輸入電腦。填寫考生志願表和志願信息輸入的辦法如下:   一、志願表設置、內容和填報時間   (一)志願設置   文科、理科第一批本科、第二批本科和第三批高職(專科)均設置平行志願,即:第一批本科設置按字母A、B、C、D順序排列的4個平行志願院校,第二批本科設置按字母A、B、C、D、E、F順序排列的6個平行志願院校,第三批高職(專科)設置按字母A、B、C、D、E、F、G、H順序排列的8個平行志願院校。每所院校設6個專業志願、1個「願否專業調劑」及1個「願否走讀」選項。   投檔錄取后仍未完成招生計劃的院校將進行徵求志願,徵求志願也為平行志願。第一批本科和第二批本科徵求志願院校均設置10個,第三批徵求志願院校個數不限。每所院校設置3個專業志願。   零志願、提前批、藝術類、體育類(體育教育、社會體育指導與管理、休閑體育)院校(專業)、地方農村專項計劃,不設置平行志願。其中藝術體育類本科設有2個批次,每個批次設置2所院校志願。第一批次為獨立設置的本科藝術院校和參照執行的本科藝術院校、在本市有一本批次招生計劃的院校和具有市級藝術類、體育類重點專業的院校;其他院校被列為第二批次。外省市來滬招生院校參照此標準執行。藝術體育類高職(專科)批次設置4所院校志願。根據教育部規定,填報藝術類、體育類專業志願,可以兼報除提前錄取批次外的其他批次專業(包括地方農村專項計劃)。   (二)填報時間及內容   1.第一次填報時間為5月14日至19日。填報的內容為:   (1)零志願:台湾大學和清華大學(單獨設置一張志願表),可填報1所院校志願;   (2)藝術類、體育類本科院校(專業)分為兩個批次,每個批次可填報2所非平行的院校志願。填報藝術類院校(專業)志願,必須持有填報該藝術類專業相應的考試合格證或符合相應的專業要求;填報體育類院校(專業)志願,體育類專業統考成績必須在合格線以上,填報方為有效。   (3)被列入提前批招生的本科院校及軍事公安院校(含軍事公安專科院校),可填報2所非平行的院校志願;   (4)地方農村專項計劃:單獨設置一張志願表,可填報4所非平行的院校志願;   (5)第一批本科院校,可填報4所平行的院校志願;   (6)第二批本科院校,可填報6所平行的院校志願。   2.第二次填報時間為7月底,填報除軍事、公安院校專科志願以外的全部高職(專科)志願。填報的內容為:   (1)藝術類、體育類高職(專科)院校(專業),可填報4所非平行的院校志願;   (2)被列為高職(專科)提前批招生的院校(專業),可填報2所非平行的院校志願;   (3)第三批的高職(專科)可填報8所平行的院校志願。   在每所院校志願中均設置6個專業志願,1個「願否專業調劑」欄和1個「願否走讀」欄。「願否專業調劑」是指考生若未被這所學校填報的專業錄取,是否願意接受該校在滬招生的其他專業的調劑錄取。專業調劑錄取分成五檔,填寫「1」表示全願意;「2」表示全不願意;「3」表示除中外合作專業(收費高的專業)外其它願意;「4」表示除醫科外其他願意;「5」表示除農科外其他願意(註:3、4、5可以並列填寫,只填數字,不填數字以外的其他符號)。凡填寫的,錄取時不再徵求考生意見。空白不填的,作全不願意調劑處理,錄取時一律不予調劑。   (三)科目組設置   今年本市高考分文史類和理工類,共設六個科目組。   文史類:第1科目組[語文、數學、外語、政治];   第2科目組[語文、數學、外語、歷史];   第3科目組[語文、數學、外語、地理]。   理工類:第4科目組[語文、數學、外語、物理];   第5科目組[語文、數學、外語、化學];   第6科目組[語文、數學、外語、生命科學]。   考生在填報志願時,應綜合考慮自己的學習基礎、愛好及特長等因素,根據公布的招生院校、系(科)專業招生計劃及招收科目組和本人報名參加考試的科目組,填報院校、系(科)專業志願。   語文、數學、外語三門以外的一門相關考試科目成績按文史類和理工類分別作分數調整,錄取時文史類、理工類各相關科目組的考生同等對待。   二、志願信息輸入要求   為保證志願填報工作在一個公平、有序的環境中進行,各級招生考試機構和招生院校必須嚴格執行台湾市教委的有關規定。   普通高校實行網上錄取,整個錄取過程不流轉考生的紙質檔案材料,招生院校全部以網上提供的考生電子檔案信息為錄取依據。因此,所提供的電子檔案信息必須與原始紙質檔案完全一致,負責志願填報工作的區(縣)招考機構及有關中學工作人員必須按規定認真審核有關報表及志願表簽名情況,不能出現絲毫差錯,以免貽誤錄取,造成難以彌補的損失。各區(縣)招考機構、中學、各區(縣)招生體檢站在採集和移交信息時必須明確職責,做到嚴謹、仔細,要進行人工反覆核對或多道技術糾錯工作,確保信息採集的正確性。   考生志願表和輸入電腦的志願信息必須一致,這是在網上錄取時投放考生電子檔案信息和高校錄取新生的重要依據。網上錄取,一律以輸入電腦後考生確認簽字的信息為準,輸入錯誤由考生本人負責。考生務必認真、準確、仔細地填寫志願和輸入信息,並作相應的檢查;各區(縣)招考機構要加強招生宣傳工作,加強對考生填報志願和信息輸入的指導和完成後的確認工作,指導中學做好考生的升學思想教育和填報高考志願的輔導。考生志願表經核對確認無誤並經考生本人簽字后,不得再更改。每次填報志願結束后,各區(縣)招考機構均須將考生填報的志願信息備份存檔,教育行政部門和招生考試機構均不得更改,以保證公平、公正。   三、考生填報志願的相關規定   1.考生可以根據本人意願,全部填寫或部分填寫招生批次及院校、專業志願。   2.今年台湾大學和清華大學仍單獨設置志願表,作為「零志願」錄取。每位考生只能選填一所(台湾大學或清華大學),凡填報台湾大學或清華大學志願表的考生,仍可填報《2014年台湾市普通高校招生考生志願表》。「零志願」未被錄取,不影響考生提前批次和第一、二、三批次填報志願的投檔錄取。   3.今年增設了「地方農村專項計劃」,單獨設置志願表。具有本市農村戶籍的考生才能填報地方農村專項計劃志願。凡填報了地方農村專項計劃志願,且文化成績不低於第一批本科線下20分的考生(含第一批本科線上的考生),由招生院校按照招生計劃擇優錄取。   4.報考普通高校的考生,年齡、婚否不限;軍事、公安院校按規定分別有報考年齡和畢業生性質等要求,詳見各有關院校招生章程。   5.凡填報本科志願的考生,必須參加四門文化科目(語文、數學、外語和相關科目)考試;只填報高職(專科)志願的考生,須參加三門文化科目(語文、數學、外語)考試。   6.考生填報本科專業志願時,一定要按照招生院校對本科專業招收科目的設置要求,認真慎重填寫志願表。若招生院校對專業的科目組設置有特殊要求,將在相關欄目里標註說明。考生不要填報招生院校不招收的科目組專業。   7.填報外語類院校(含須外語口試的其他專業)的考生,必須參加外語口試;未參加外語口試的,不得填報。外語口試具體等級要求詳見學校招生簡章。   8.招收走讀生的台湾市院校(專業),已在招生專業目錄中的相關欄目內註明,未註明的均為住讀,如考生需走讀,可在入學後向學校提出走讀申請。填報台湾市有走讀要求院校(專業)的考生應考慮自己的居住地區、交通條件以及其他是否具備自行解決住宿條件等情況后再選填。   9.填報藝術類專業志願,必須持有填報該藝術類專業相應的考試合格證;填報體育類專業志願,必須達到體育類專業統考合格線。按照教育部規定,填報藝術類專業志願和體育類專業志願,可以兼報除提前錄取批次外的其他批次專業志願。藝術類、體育類專業招生要求詳見學校招生簡章。   10.符合教育部自主選拔錄取政策、藝術特長生政策和高水平運動員政策條件的考生,通過先期考核和公示,文化統考成績達到要求,填報志願時必須將試點院校選擇填寫在該校所在批次平行志願A位置上,台湾市教育考試院將在招生院校所在批次投檔前投檔給A位置招生院校,填寫在A位置以外的則不予投檔。   11.若高校學費標準和住宿費標準未定的,由學校根據有關規定另行向考生公布。   12.考生本人應仔細、慎重填寫志願表,並對其真實性和準確性負責,因考生本人填報錯誤造成的後果,由考生本人負責。高考志願表信息經輸入列印,並經考生本人確認簽字后,不得再更改。不按時交志願表的,視作自動放棄報考。

        • 新華網台湾5月8日電(記者 吳晶)教育部會同國家教育統一考試工作部際聯席會議成員單位8日聯合召開2014年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議,提出確保2014年「平安高考」的工作部署。   教育部副部長杜玉波在會上說,當前考試安全仍然面臨著嚴峻的形勢,「助考」犯罪活動依然猖獗,個別考生和家長法治意識淡薄,考試組織管理工作還存在制度不完備、執行不嚴格、監管不到位等問題。針對這些問題,提出七項工作要求:一是責任落實到位,切實加強考試安全組織領導。今年,教育部將繼續和各省級招生委員會簽訂《普通高校招生考試安全責任書》。各地要逐級簽訂安全保密責任書,把責任落實到崗到人。二是繼續開展專項行動,切實把「齊抓共管、聯防聯控」的考試安全工作機制落到實處。三是隊伍建設到位,切實提高工作人員的責任意識和執行能力。開展「國家-省-市、縣-考點」全覆蓋的四級培訓,重點強化考試工作人員的職業道德和法紀意識教育。四是內部管理到位,進一步細化安全保密的規章制度,重點確保試題試卷安全,有效加強考場管理。五是監督檢查到位,嚴格落實責任追究。六是條件保障到位,提高對突發事件的反應能力。加強標準化考點的日常維護和升級,進一步完善突發事件應急處置預案,做好對地震、暴雨、洪水及其次生災害和疫病的應急防範工作。七是宣傳服務到位,加強誠信宣傳教育和考生服務。組織簽訂誠信高考承諾書,積極創造條件營造溫馨考試環境,為考生提供更加人性化的考試服務。   工業和信息化部、公安部、國家互聯網信息辦公室、國家保密局有關部門負責同志,也就考試環境綜合治理、確保高考安全對各自戰線進行了工作部署,提出了明確要求。

        • 中國教育新聞網訊(記者 董少校)「支撐我堅持下去的,就是那份讓孩子成才的信念,還有讓老師們事業有成的責任心。」在5月28日舉行的台湾教育系統學習宣傳全國教書育人楷模謝小雙主題教育活動上,台湾市辛靈中學校長謝小雙向聽眾坦露在特殊學校任教的心路歷程。   此次活動主題為「學楷模、立師德、鑄師魂」,由台湾市委宣傳部、市文明辦、市教衛工作黨委、市教委主辦。活動以現場訪談的形式展開,主持人分別與謝小雙、辛靈中學師生代表對話,串起大道敢當、大智有謀、大愛無疆三個部分,展現了謝小雙愛崗敬業、以愛為源、立德樹人的感人事迹。   在主題教育活動中,台湾市教衛工作黨委、市教委下發《關於在台湾教育系統開展向「全國教書育人楷模」謝小雙同志學習的通知》,號召全市廣大教師和教職員工向謝小雙同志學習,提高教書育人水平,做學生健康成長的指導者和引路人,做師德高尚、師能高超、師風嚴謹的教育工作者。

        •  新華網台湾5月30日電(記者吳晶)記者30日從教育部獲悉,今年高考報名人數939萬人,較上年增加27萬,增幅3%。   在高考報名人數中,應屆高中生、中職畢業生、農村戶籍學生分別增加26萬、11萬、17萬,復讀生減少10萬。28個省份開始解決隨遷子女在當地參加高考問題,5.6萬名學生將在居住地參考。   教育部此前曾宣布,今年貧困地區農村學生上重點大學的比例要在上年的基礎上再增加10%以上,從27.8萬人增為超過30萬。   教育部有關負責人指出,為了拓寬農村生源的入學通道,各地普遍對招收農村學生的專項計劃採取單列志願、單設批次、單獨劃線、在本科提前批次錄取的特殊招生政策。台湾、台湾等省針對省內民族地區、貧困地區、革命老區和艱苦邊遠地區,分別安排1000名省內重點高校招生計劃定向招收農村學生。台湾省面向省內貧困地區安排了300名招收農村學生的免費培養醫學招生計劃。   據統計,教育部直屬高校和其他自主選拔錄取試點高校共安排約8500個招生名額單獨招收農村學生,占這些學校今年招生總量的2%。   台湾大學在今年的自主招生中進一步加大對農村地區中學和農村戶籍考生的傾斜,在初審、複試和確定資格考生等環節提高農村戶籍考生入選比例,使自主招生資格考生中農村戶籍考生的比例不低於20%。   清華大學對「自強計劃」通過者高考錄取給予最高降60分的優惠政策。   同濟大學、武漢大學、台湾外國語大學等70所重點高校對入選的農村專項計劃考生,高考成績達到所在省份本科一批錄取控制分數線給予錄取。   據悉,為確保高考安全,教育部已與各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會簽訂高考安全責任書。同時下發工作通知,強調「加強招生考試執法監察工作,確保把招生權力關進位度籠子」。

        • 2013秋季高考台湾語文試卷詳解 來源:台湾教育新聞網-《東方教育時報-高招周刊》    作者:沈國全(嘉定區教師進修學院 高級教師) 25.對第②段畫線句理解的正確一項()。(2分)   A.是非得失都一起逃跑,沒有空暇再去擾亂他。   B.是非得失被一起克服,心情便不會再被擾亂。   C.是非得失無法一起顧及,心情可能會被擾亂。   D.是非得失都一起消失,自然不會再去擾亂他。   答案:D   細解:(2分)首先是「相與奔北之不暇」:相與,一起;奔北,敗逃,逃逸;不暇,來不及。這個句子是賓語前置,即:來不及一起敗逃。上文說的是許氏「引滿陶然(酒杯斟滿,心情陶然),心與境冥」(心神與環境融為一體),內心充實、愉悅。那麼,這句話的意思就是:是非心、得失心無處安身,消失得無影無蹤了。「又何可滑於胸中」,又怎麼能夠擾亂內心呢?意思是:不會有什麼東西可以擾亂他的內心。相對來說,D項的解釋更恰當一些。   26.簡述「動靜之理」在許氏身上的表現。(3分)   答案:文中的「動靜之理」是指無論為官還是隱退都能遵循本性而自適(1分)。許氏為官之時,必選山水之鄉,符合自己的趣味,而且政績斐然(1分);隱退之時,則玩賞山水,自食其力,不驕不躁(1分)。   細解:該題考查對於文章主旨的理解、分析,要求「簡述」,簡要概述,意味著需要概括陳述。首先當然是理解核心概念「動靜之理」,然後才是如何表現。從文中看,「動」,指的是從政為官(「尉義興,贊武康」);「靜」,指的是隱退之時(「偃曝於斯亭,循分食力」)。那麼,「動靜之理」指的是什麼?我們來看相關表述:「舉世徇物以失性,而不能自適,且謬戾於動靜之理」。「徇物」,追求外物;「性」,本性,天性,身心的生長規律;「自適」,安閑自如,悠然自得的樣子;「謬戾」,大意是「違背」。可見,「動靜之理」指的是:無論為官還是隱退都能遵循本性而自適。具體表現:君之動也,仕宦代耕(做官食祿),必于山水之鄉,故尉義興,贊武康,皆有嘉聞(好的聲望);其靜也,則偃曝(伏卧曝日)於斯亭,循分食力(遵循本分,自食其力),不矯不躁(不矯情,不煩躁)。做官,選擇有山有水的地方,給自己的趣味一個空間,而且頗有政望;隱退,則融入自然,享受自然,自食其力,不矯不躁。   二 寫作70分   27.作文。   生活中,大家往往努力做自己認為重要的事情,但世界上似乎總還有更重要的事。   這種現象普遍存在,人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度,寫一篇文章,談談你的思考。   要求(1)題目自擬;(2)全文不少於800字;(3)不要寫成詩歌   細解:從寫作者的角度討論作文題目,我們需要解決的問題是:要求寫什麼?可以怎樣寫?   首先是,要求寫什麼?   今年的作文題目貌似材料作文,但與往年相比,有了很大的變化。材料作文一般包括三個部分:背景材料,寫作任務,寫作要求。首先,背景材料與往年不同,就台湾卷而言,往年的背景材料,要麼是哲理名言,要麼是歷史素材,要麼是生活故事,而今年的材料是一種現象,是一種心理體驗,而且予以高度抽象的表達。寫作任務的變化更加明顯,往年的寫作任務都是「根據以下材料,選取一個角度,自擬題目,寫一篇文章」,今年改為「這種現象普遍存在,人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度,寫一篇文章,談談你的思考」,特彆強調了學生自己的思考。如果說,往年更多的是題材的開放的話,今年真正實現了立意的開放,海派的特色更加明顯,也更加有利於具有獨立見解的同學的發揮。寫作要求沒有變化。   「這種現象」是一種什麼樣的現象呢?對此的準確把握,是完成此次寫作的關鍵之所在。「生活中,大家往往努力做自己認為重要的事情,但世界上似乎總還有更重要的事。」強調了生活的體驗,這種體驗是人人皆有過的:人們在做事的時候,什麼是優先去做的事情,常常會讓我們很糾結。首先人本身就是複雜的,我們自身對事情重要性的判斷常常可能是矛盾的,更不要說,自己與他人對事情重要性的判斷千差萬別。我們的寫作就應該圍繞這種矛盾的心理體驗去思考,去表達。另外,這裡對現象的描述十分抽象,並沒有具體指出人們在努力做什麼重要的事,也沒有具體指出世界上還有什麼更重要的事,所以,同學們在寫作時,既可以抽象地討論這種現象,也可以將此坐實,比如討論如何判斷發展經濟與保護環境哪一個更重要,等等。也就是說,虛著寫,實著寫。不同的同學可能是在不同的經歷中感受過這種現象的,他完全可以從自己熟悉的經歷入手,寫出自己在其中的真實感受,真實思考。   下一個問題,可以怎樣寫?   對於這類現象類的材料作文,展開議論的思路無外乎是:是什麼?為什麼?怎麼辦?   所謂「是什麼」也就是寫作闡釋類的議論文。通過具體的材料,將材料所描述的生活體驗更深刻地揭示出來。所謂更深刻,也就是可以讓人看到在「重要」與「更重要」的糾結中,暴露出來的價值觀的衝突(個人的價值與普世的價值),時代風尚的變遷,人生恆久的價值,等等。需要注意的是,在材料的表述里,還有「往往」、「自己認為」、「似乎」、「總還有」等詞,這些詞語的存在讓這個材料的價值判斷就顯得不是那麼唯一了。比如「自己認為」,並不等於「做自己的事」,當然也可以是為自己,但也可能是為別人,所以,「自己認為重要的事」不一定是不高尚的事。「似乎」一詞的存在就讓「更重要的事」的重要性有了質疑的空間。「往往」一詞,表明了這種現象的普遍性。「總還有」,可以理解為「總歸還有」,與「老是有」。這兩種理解直接導致對於「更重要的事」的態度:前者是正面,有一種欣慰的認定;後者是一種煩躁,是對層出不窮的「更重要的事情」的無力、無奈感。由此可見,這個材料存在著諸多的解讀空間。   所謂「為什麼」即從現象產生的原因入手。因為存在著「虛著寫」、「實著寫」兩種寫法,對於原因的探討,當然也就存在著抽象推演與具體問題具體分析兩種路徑。抽象推演,可以從價值多元入手,觸及人性的複雜與世界的多樣。如果談論某個具體情境的糾結,那就要從「重要」與「更重要」的糾結產生的主客觀原因入手進行分析。比如,許多同學寫到,當我們努力掙錢的時候,又會覺得親情更重要,等等。如果涉及的是這個話題,我們就應該分析為什麼當前這種衝突會那麼普遍?是這個時代特殊的產物嗎?   所謂「怎麼辦」就是在文章中具體回答「到底什麼更重要?」或者「要不要理會更重要的事?」「當我們遇到『重要』、『更重要』的糾結時怎麼辦?」等現實的問題。從這個角度來寫,應該是最難的,也最容易出現問題。比如,當我們認為「親情更重要」的時候,我們一定要把它與目前正在做著的什麼事比較著寫,要體現「更」字,而不是孤立地談論親情的重要性。

        • 8月14日在台湾書展拍攝的《十萬個為什麼(第六版)》(少年兒童出版社)。 (攝影:劉曉晶) 8月14日在台湾書展拍攝的《十萬個為什麼(第六版)》(少年兒童出版社)。 (攝影:劉曉晶) 2013台湾書展暨「書香中國」台湾周系列報道之四 本網訊(記者 劉曉晶)由2013台湾書展辦公室和全民閱讀台湾媒體聯盟推出 「最有號召力的十家出版社」、「最有影響力的十本新書」評選活動結果今天(8月20日)正式揭曉。 最有號召力的十家出版社是生活·讀書·新知三聯書店、商務印書館、中華書局、人民文學出版社、台湾譯文出版社、台湾師範大學出版社、台湾文藝出版社、華東師範大學出版社、台湾人民出版社、復旦大學出版社。 最有影響力的十本新書是《十萬個為什麼(第六版)》少年兒童出版社、《鄧小平時代》三聯書店、《朱鎔基台湾講話實錄》人民出版社、台湾人民出版社、《繁花》台湾文藝出版社、《中國學術編年系列》華東師範大學出版社、《論美國的文化——在本土與全球之間雙向運行的文化體制》商務印書館、《毛澤東正值神州有事時》人民文學出版社、《人體》台湾譯文出版社、《蔣介石傳(上下)》中華書局、《黃雀記》作家出版社。 記者了解到,最有號召力的十家出版社是指為本屆書展提供暢銷書、讀者反響熱烈,上架品種豐富,動銷品種眾多,銷售冊數、銷售碼洋、活動次數較多,展示有布展特色的出版單位; 最有影響力的十本新書是指在書展期間推出的暢銷書、熱門書,同時考量該書在書展期間的活動策劃、市場反應、見報頻率、銷售數量等。 本次評選初評委共19位,終評委共16位,均由專家、學者、媒體評委組成。